口吃病矯治概論

隨著社會的發展，在我們的學習，生活工作中，語言占有舉足輕重的地位，我們要面向未來，面向世界，面向社會，如果沒有語言作為交流，溝通的工具，一切都是實談。語言最根本的目的是獲取信息的能力，最根本的功能是應用與交際。任何形式的語言障礙都會給人的一切帶來極大的不便和影響。語言障礙的極端例子是聾啞，排在第二位的大概就是口吃。 
一、什么是口吃 
口吃俗稱“結巴”、“嗑巴”，是一種常見的習慣口語障礙，口語缺陷，在醫學上又稱為“語阻”，是一種心因性語言障礙癥。口吃嚴重影響患者的學習，工作和生活。它給患者帶來巨大的心理壓力，精神負擔和痛苦創傷。 
全世界約1%的人患有口吃，其中1/5的人的口吃只發生在2—7歲這段時間，年歲略大后就自然消失。其余4/5的人把這種習慣一直帶到成年。尤其是人到了青春期之后，由于突然重視別人對自己形象的評價，口吃現象往往急劇加重。口吃時，還伴有嘴角抽搐，頭面肌肉緊張，眨眼或扭動頭頸等行為表現。 
二、口吃的原因 
口吃的原因目前已十分清楚，綜合各種醫學研究結果有以下幾方面的原因
1、生理原因，口吃與大腦兩半球優勢和某種腦功能障礙有關，與語言神經末梢缺陷有關。
2、心理原因。這是引起口吃的主要原因，口吃是一種精神不健康，不穩定的表現。大量事實表明，口吃是兒童受驚嚇，被嚴厲斥責，懲罰，嘲笑，環境突然改變，父母死亡或者離異，家庭不和睦等情境下印起恐懼，焦慮情緒的結果。
3、生理疾病。如兒童腦部感染，頭部受傷以及患百日咳，麻疹，流感，猩紅熱等傳染病后也易引起口吃。 
4、模仿和暗示。兒童期正是學習和掌握語言的時候，這個時期兒童心理特點之一是模仿性強和易接受暗示，兒童由于好奇頑皮去模仿口吃患者的語言，也易患口吃。 
5、性格特征。大部分口吃患者具有急躁，急于求成，對別人態度敏感的性格特點，講話急促，行為動作快，甚至有一個感受性較強的家庭環境。 
6、情緒特點。口吃者多是情緒色彩較明顯的人，情緒反映快，對人對己有較強的情緒感受，愛激動，一旦發現說話情境的情緒氛圍對自己不利，即產生言語障礙。這其中即有對旁觀者的不滿，也有內心沖突。 
7、緊張。敵意與焦慮是口吃表現的根源。
 8、自卑。口吃者由于在早期言語表達上受到過嚴重挫折，受到別人的嘲笑，諷刺，而逐步產生人格上的自卑，久而久之，形成條件反射，一進入講話的情境，個人的整個情緒狀態即進入一個萎縮，膽怯的狀態。

(兒童)口吃的預防和矯治概論 三、口吃癥狀

1、難發音。在說話時，對開頭的第一個字的發音感到特別困難，給人一種非常吃力的感覺。< br> 　 　2、重復性，反復，重復發出某一個字或一句話的發音。 
3、拖音性。 在說話過程中，拖長某個字的發音 
4、中阻性，在說話過程中，停止某個字的發音表現出 語言極不流暢，對話不能順利進行，聽話者也特別吃力。 
5、伴隨性，有的患者在說話時還拌有擠眼，面部歪斜，唇額顫抖，歪脖子，搖頭晃腦，踏腳等癥狀。 
四，口吃矯治
1、消除社會因素。父母、老師、同學和周圍的人們不要過份地注意患者的言語缺陷，不要模仿、譏笑、指責患者的說話。因為口吃患者一般都存在恐懼感和自卑感，在說話前就焦慮不安，擔心別人會取笑他，倘若不清除患者緊張的因素，會加重口吃。 
2、心理矯治：排除患者心理障礙，解決緊張、心慌、恐懼、自卑。 
3、儀器矯治：促使語言中樞神經與發音器官功能協調，建立良好的條件反射系統。
4、語言矯治：建立正確的發音方式，表達方式，形成新的語言習慣，去掉舊的語言習慣，從而消除口吃現象，口吃習慣。 
5、呼吸矯治：解決胸悶、氣短、呼吸紊亂。 
 6、社會實踐療法：到原來容易出現口吃的場合、環境、用所學的療法去實踐，并檢驗效果，消除社交恐懼癥。