因為一張給兒子打傘，自己全身濕透的背影照，劉僑 2015 年走紅網絡，被諸多網友稱為 " 雨傘爸爸 "。

一張背影照打動了眾多網友，也 " 打動 " 了不少商家。上至一些大型國企，下至小小的微信公號商家，不少企業采用了這張照片做廣告。劉僑忙于工作一直無暇顧及打擊這些李鬼，然而近段時間，當看到自己和兒子的照片被用在了酒類廣告，這位傘爸坐不住了，決定走司法程序。

在上海地鐵線的不同站臺上，可以看到一幅紅色的 " 京東超市——五糧醇 " 廣告，五糧醇是五糧液股份公司以 " 五糧 " 字頭命名的三大重點品牌之一。廣告的背景就是劉僑為兒子雨中打傘的照片，并配有 " 父親的愛，醇厚的愛 " 醒目大字，左下角是一瓶五糧醇的酒瓶圖。該幅廣告是配合六月十八日的父親節而推出，" 不完美的父親，完美的愛 " 這行小字列在照片頂端。
電信公司使用雨傘爸爸的照片
6 月 29 日，劉僑為此事接受了記者的專訪。" 從撐傘的背影照走紅網絡后，一開始是一些微信的公益活動開始使用，因為是公益的我并沒有干涉。接著是一些小的商家，然后許多大型企業也開始盜用照片。比如中國電信、太平保險、電影《刺猬小子》、360APP 等。"

劉僑向記者展示了一些截圖照片，上述企業有的直接引用原照片，有的則是將照片進行漫畫、素描處理，再配以自身產品的標簽和廣告詞，讓劉僑哭笑不得的是，電影《刺猬小子》的宣傳海報上，直接將他兒子 PS 成了一只刺猬。

一張背影照，傳遞的是如山的父愛，這也是商家所看中的，廣告詞無一不以父愛為主旨。中國電信的 APP 畫面上寫道 " 父愛，如海寬闊，如山巍峨 ";360 開機小助手的廣告詞是 " 尋找回憶，你還記得父親遠去的背影嗎?" 太平保險則是 " 你為他遮一陣雨，太平為你們撐一片天，就是這么有實力 "。
劉僑告訴記者：" 一些公益機構用這張照片我還能接受，但是看到被用在商業、酒類產品上，怎么都覺得不舒服，以后愈演愈烈的商業廣告盜用也會嚴重影響到我們團隊的品牌形象，所以決定走司法程序，我們已經向京東、宜賓五糧醇品牌營銷有限公司發出了律師函，希望他們立即撤下廣告。"

據悉，劉僑已于 2016 年向相關機構申請了這張照片的著作權，并于 2017 年初獲得通過。劉僑的委托律師王志勇表示，劉僑對 " 雨傘爸爸 " 圖片以及其中的人物形象等享有著作權和肖像權。京東和五糧醇在上海有關地鐵站等公共場所投放廣告，不僅使用了劉僑擁有著作權的作品，也侵犯了劉僑的肖像權。劉僑也于近日在上海公證處，進行了證據保全公證。

" 根據《中國人民共和國民法總則》、《中華人民共和國著作權法》、《中華人民共和國刑法》、《關于辦理侵犯知識產權刑事案件適用法律若干問題的意見》的相關規定，我們要求京東和五糧醇立即停止涉嫌侵犯的違法行為，消除影響，并與我們聯系協商處理后續賠償等相關事宜，" 王志勇表示。

酒類廣告可以使用兒童形象嗎?王志勇告訴記者：" 據人民網北京 2009 年 3 月 15 日電，藥品、醫療、酒、醫療器械等廣告里，不應出現兒童形象，食品廣告不應慫恿兒童過量食用。但此類問題尚無明文法律法規規定，只是相關行業的部分提議和倡導要加強自律嚴格審查。"

" 雨傘爸爸 " 現在在做什么？
為兒子撐傘的這張照片，是 2015 年 9 月在紐約皇后區法拉盛(Flushing)街頭被拍。彼時還在美國摩根大通工作的劉僑早已有了投身教育的想法，有感于中美教育的不同，一年后劉僑辭職回國創業，成立 " 雨傘爸爸教育 "。

" 概括來說，我們在做初、高中生的生涯規劃教育和小學階段的素質拓展，讓孩子和家長盡早知道自己擅長什么、喜歡什么、將來能從事什么。" 劉僑說，對比西方教育，大多數華人家長喜歡將自己的孩子去對標一個成功模板，復刻別人的樣子，" 這是很可惜的，為什么不去挖掘自己孩子的優勢呢。"

如果能有個教育機構，讓孩子感受下各個職業是什么樣的，是否能拓寬孩子與家長的視野呢?劉僑小時候也被父母逼著學了多年鋼琴，大學里也 " 兩眼一抹黑 " 選了專業，當過外交官，也做過金融。劉僑深感人生規劃的重要性。

今年的 5 月 27 日，" 雨傘爸爸教育 " 和南開大學商學院舉行了合作簽約儀式。雙方將打造教育平臺，為在校學生提供豐富的社會服務和實踐機會。今后，該平臺將成為大中小學學生的交流平臺，讓中小學生提前感受大學生活，為中學生涯規劃、新高考形勢下的科目和專業選擇以及低年齡素質類教育出謀劃策。

" 雨傘爸爸教育 " 和南開商學院的此次合作緣起于雨傘爸爸教育的一個小學素質拓展課程《" 小 CEO" 商業啟蒙》。該課程已在北京和天津部分學校開展，" 大部分學校都很支持，商學院也認為這樣的課程對商科和財經類教育很有意義，所以從最初的十幾名老師發展到現在的 50 多名。在英美等國家，財商類的課程還是必修課，讓孩子從小有自我管理的概念非常重要。這兩年頻頻發生的校園貸、裸貸等事件都說明了我們在這一領域的教育缺失。"

劉僑介紹，在大家共同成長的過程中，現在合作也不再限于這個課程，而是更為廣闊的領域;學生也不再只來自于商科，或者南開大學，而是包括了南開大學、天津大學、天津師范大學的各個專業和院系。

劉僑告訴記者，和幾所高校未來的合作將包括體驗式課程類教學，生涯規劃導師，生涯規劃咨詢顧問，生涯規劃平臺運營等，這其中部分是志愿服務形式，部分是社會實踐形式，" 最終目標是打造一個貫穿小學、中學、大學和職場的全生態、共享式、實踐型教育。在這個生態圈中的職場導師，大學生(導師)和中小學生互有分工，互相依賴，都能通過這個平臺獲益。"