在時這些狀態一出現就離掛科不遠了。來昆明駕校學車的學員各有各的性格，因此在一開始教練需要與學員有個“磨合期”。對于駕校學車教練而言，一個駕校學車學員更差的學車狀態不是學不會，而是以下幾種：

  科目二、科目三考驗的是駕校學車學員實際操作的能力。在初次練車的時候，駕校學車教練會就每個考試項目的知識點進行講解，并且就操作過程中給予適當的指導，點明點位、操作方式等。若是駕校學車學員操作失誤，教練也會及時講出來，并提出正確的操作方法。

  但是，有一部分駕校學車學員過于輕視教練講解的作用。當駕校學車教練就同一個知識點反復講解的時候，他就會選擇不聽，認為自己已經全然掌握了知識點。在駕校學車一開始練車的時候，由于缺乏經驗，很有可能就會出現各種各樣的問題，如壓線、打方向盤過慢等。一部分學員會因此而產生各種不滿，不但抱怨自己學不好，也會將自己的怒氣發在教練甚至其他學員身上。

  吊兒郎當，是一個比較輕佻的對待事物的態度。在駕校學車這件事上，有些駕校學車學員也保著吊兒郎當的態度，認為自己花了錢，那么教練就應該多自己多上心，將拿到駕照這件事當成駕校學車駕校與教練的事。但實際上，考試的是駕校學車學員，要想拿到駕照，駕校學車學員自然要好好做題與學車。因此，學員應該要有一個積極向上的態度，不能一直吊兒郎當，而是要用認真的心態對待學車這件事。

  此外，在正式考試前，大部分的學車學員都會產生緊張情緒。但是差別在于，有些駕校學車學員會自我排解；而有些駕校學車學員一直沉浸在擔憂緊張的情緒中出不來。對于教練而言，駕校學車考前過于緊張也是一個不好的學車狀態。因為這個情緒極有可能壓垮學員，使其在正式考試中掛科。