[摘要]曾經我也認為是別有深意且滿腔憤青情緒，沈陽職業技校排行榜?如今我認為事情沒那么簡單。
這次中考分流改革，勢必改變了一半考生的人生。
無論如何，都得有一半考生流入各類技校及中專，高考后也有一些考生必然進去職院——雖然他們也被認為是“大學生”，但社會上對他們其實是另眼相看的，不解釋。
為什么出臺這樣的政策已經不重要了，我們可以認為是教育資源分配問題啊國民產業經濟轉型需要啊等等，甚至有人會陰謀論的認為是頂層在逼底層內卷……
曾經我也認為是別有深意且滿腔憤青情緒，如今我認為事情沒那么簡單。
新中國建立后對教育的重視和投入是不容忽視的，筆者從事偏遠山區助學公益多年，親眼目睹很多偏遠山村的村小的改變：校舍是有當地政府或國企出資興建，簡陋的圖書室里字典永遠不缺，保證每個學生都能有一本字典。這個改變跟前幾年某民間公益組織發起的一個項目有關，在此不多說。總之是好事一樁，是山里娃們的福音。
其次，鄉村教育難題得到一定程度的緩和改善了（雖然仍有很多問題），城里的也沒落下，各類才藝輔導機構遍地開花，仿佛一夜之間所謂的素質教育已經深入民心并得到蓬勃發展；同時，大學連年擴招也讓我們社會的整體教育水平及國民素質有了一定的提高，這是不可否認的。
接下來就到了本文開頭及主題的焦點了：這樣的大背景下，疊加世界經濟及中國經濟的發展演變，中國各行給業也需要大量能落地的接地氣的技術型人才。當下，很多熟練技工尤其是有相應職業資格證的那些人的月薪吊打所謂的辦公室白領幾條街。
畢竟，他們是靠實實在在的能硬碰硬的本事吃飯而不是看上去很美的文憑及看不見摸不著的所謂“文化”——筆者沒有看不起文憑及文化的意思，只是表達一種觀點：我們的社會應該發展到而且也發展到這一步了：讓有才能技能本事的人借此發財致富。這對任何人都是好事，它能鼓勵人們學技術學本領，務實。
但，時下我們官方的技校和職院們仍遠遠達不到培養人才的目的——它們甚至不如民間簡單粗暴的某培訓機構啥的，比如某翔之類，因為這些機構是一針見血直插市場需求點的。
竊以為，我們的官方技校及職院擔負的責任其實很重大，因為未來的大國工匠可能就只能靠他們培養了。但能成為巨匠的人絕不是只有一手絕活而品行思想卻很差勁的，換言之，我們的技校及職院們應該也注重人文精神方面的培養而不是讓它們淪落到“這種學校就是差生混的”這樣尷尬的地步，應該把它們打造成“這群孩子在這里一樣受到良好教育，但他們還更注重技能的培養！”，做到這樣不難，只需在課程設置及師資安排上也安排一些所謂正規學校里那樣的即可。
只有高層重視并落實去執行，這類學校才不會成為所謂差生自生自滅的流放之地而是的大國工匠的搖籃。
如果有一天，讀技校職院和讀大學一樣被人們平等看待，那一天的中國工匠一定讓世界矚目！
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