兒童成長時期家長的教育是很重要的。因為這個時期，兒童還不具備良好的認知能力，需要家長、老師的引導孩子個性的健康發展。早教玩具不止擁有“玩”功能，對孩子的身心健康發展也有很重要的作用。

 　　1、沉默寡言的孩子，可以選擇動態玩具，如慣性玩具和聲控玩具，讓孩子在追逐汽車、飛機、坦克的過程中，產生愉快和自信的感覺，逐漸形成活潑、開朗的個性。

 　　2、好動的孩子可以選擇一些靜態性的智力玩具，像積木和插塑玩具，讓孩子能較長時間地集中注意力，學會控制物體，并進而能控制自己的行動，使好動的個性有所修正。

 　　3、性情急躁的孩子比較粗枝大葉，可以選擇些制作性玩具，如紙模玩具，讓孩子在制作過程中，認識事物之間的關系，養成學習的習慣。

 　　4、你的孩子不合群，不愿和別人交往，可以選擇參與性玩具，如水上玩具，或讓孩子參加集體游戲，使孩子逐漸了解自己和他人之間的關系。

 　　游戲結束后，父母要督促孩子把兒童玩具收拾整理好。在收拾整理玩具中，同樣要求孩子用最快的速度和最合理的排列來完成管理任務，這對孩子良好學習品質的形成有直接的作用。

 　　開始對玩具的性質有所辨別，這時他們會不厭其煩地重復一種玩的動作，如給他一個小碗和一把小匙，他會將小匙放進小碗內取出然后再放進這么重復著玩。這時期可以在小車內或圍欄內讓乳兒玩各種各樣的玩具。如娃娃、響鈴、積木、小碗、小籃、小桶等玩具。11個月~2歲的嬰幼兒的動作已從熟練地爬、拿發展到站、走、跑、跳、攀登等，因此應有推車，能爬著鉆過去的圓桶或兩頭拆除的空紙箱等玩具、以及豐富常識的動物玩具、娃娃、積木、套圈、球、有聲響的機動玩具。2歲的幼兒已能理解成人及伙伴的語言，會用語言交往，除以上提到的那些玩具外，還應配備棋盤、小汽車以及戶外運動玩具，這都是他們喜歡的玩具。