[摘要]蘭州舞蹈考級課程有利于促進少兒審美能力的發展，舞蹈是以經過提煉、組織和藝術加工的人體動作為主要表現手段來表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態，節奏和表情，舞蹈起源于勞動與文學、音樂、美術相伴而生，
級課程有利于促進少兒審美能力的發展，舞蹈是以經過提煉、組織和藝術加工的人體動作為主要表現手段來表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態，節奏和表情，舞蹈起源于勞動與文學、音樂、美術相伴而生，是人類歷史上最早產生的最古老的藝術形式。舞蹈的形式美指舞蹈融合了詩歌、音樂、繪畫等藝術因素所表現出來的畫面美、線條美、韻律美。舞蹈是看得見的音樂，、舞蹈藝術有畫的意境，有詩的魅力，有流暢的造型，有獨特的形式美。少兒舞蹈更是以動作有趣、生動活潑、載歌載舞的形式表現絢麗多彩的童話世界，具有強烈的形式美。兒童的心理特征表明少兒是通過感知和依靠現象來認識事物的，而兒童的生理特點又是活潑的好動的，舞蹈通過人體動作、造型和表情，形象地表達一定思想內容的直觀性，正恰恰適應了少兒的心理、生理特征，少兒舞蹈形式優美，動作有趣，且反映少兒自己的生活。生動活潑的舞蹈動作再配以朗朗上口的兒童音樂，讓孩子們在訓練中又念又做，于是激起他們的興趣，使輕松愉快的氣氛中樂于參與舞蹈學習，在寓教于樂之中感知世界、認識事物進而受到審美教育。