在這一個到處充斥著無限創新的時代背景之下，人們會將孩子們的動手動腦能力的鍛煉跟培養置于育兒的第一位。那么，如何去鍛煉跟培養孩子們的動手動腦能力呢？專家表示，家長們不妨先從讓孩子們自己獨自收拾自己的玩具等生活學習物品開始做起，將一些孩子們力所能及的“工作”、“任務”交到孩子們的手上，讓他們能夠在動手動腦方面有更多的鍛煉機會，這對他們而言，是利好的一面。

     據了解，在社會生活周遭，有一部分父母親會心疼孩子而將一些很小很小的事情攬在自己身上，生怕孩子受苦受傷。其實，這等于剝奪了他們的機會，還是就是扼殺了他們動手動腦以及創造思維的機會。

     “建議父母親可以適時地當一個懶媽媽、懶爸爸，有一些孩子們可以做得來事情最好還是交到孩子的手中，讓他們可以獨自去完成它們。”據這一位兒童心理指導服務中心的專家所介紹，父母親應該學著放手，而不是全部的事情都攬在身上。

     在勤勞跟懶惰之間，有一些父母親選擇了前者，他們一直跟在小孩子的屁股后面收拾他們丟落一地的新玩具、舊玩具，這從某種程度上而言，無形之中養成了孩子懶惰、磨蹭的壞習慣，這對他們的動手動腦能力等于是一種扼殺，不利于育兒以及他們將來的社會生活能力。“小孩子平時在幼兒園會自己收拾玩具，那是因為老師、阿姨有教育他們要自己去收拾。對此，父母親應該吸取這一方式，在日常生活中更多的機會要交給小孩子，比如說收拾玩具，比如說收拾書包等。”專家如是說。

     專家稱，小孩子的記憶力是超級強的，這一點父母親不應該忘卻。因此，當他們在跟小孩子溝通交流時，最好能夠利用這一特點，將良好的生活習慣傳給小孩子，讓他們可以很早地將這一能力學習到吸取到。

     記者采訪小荷花幼兒園的老師時，該園的園長表示，老師們會將收拾玩具當成是一種新的游戲讓孩子們去接受，孩子們在集體活動當中可以比較有積極性跟主動性去接受新事物，對收拾這一項也是如此。

     “孩子們收拾玩具的時候，老師在旁邊會適時地表揚跟鼓勵一下那些表現比較良好的孩子。”王園長認為，在家庭育兒當中，父母親所要扮演的就是表揚跟鼓勵的角色，而不是溺愛以及縱容等角色。

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