“這學(xue)期每(mei)個年級學(xue)生人數有多少？教(jiao)師(shi)隊伍穩定嗎？”日前(qian)，宜(yi)賓市中山街小學(xue)校(xiao)長黃靖(jing)一(yi)行4人來到遠大學(xue)校(xiao)幫扶指導學(xue)校(xiao)開(kai)學(xue)、安全隱患排查整治、學(xue)校(xiao)常規等系列工作。

 “我們將堅持每周至少派出1名骨干教師到遠大獻課，這也是中山街小學校幫扶民辦學校的具體舉措。希望將中山街小學的學校管理、校園文化、師資培訓等優質教育資源與遠大學校共享，實現聯動共生。”在隨后召開的座談會上，黃靖總結了中山街小學2013-2014學年“名校+民校”幫扶工作，并對現有的幫扶方式、幫扶成效的優劣進行了剖析，結合2014年春期的教學質量狀況，她肯定了遠大學校的可喜進步。黃靖表示，今后將在安全、德育、教學、師資、校園環境等方面持續深入開展幫扶工作，進一步提高幫扶實效。

 “以前每個年級成績均不夠理想，老師流動也大。自從中山街小學來幫扶我們以后，現在每個年級提高了很多，平均分都在七八十以上了，教師隊伍也更穩定了。”遠大學校相關負責人對中山街小學給予的無私幫助深表感謝。

自2012年(nian)9月開(kai)展(zhan)“名校(xiao)+民(min)校(xiao)”幫(bang)扶(fu)工作以來，中山街小學(xue)常年(nian)選(xuan)派教(jiao)學(xue)管(guan)理骨(gu)干力(li)(li)量(liang)(liang)進駐(zhu)幫(bang)扶(fu)，力(li)(li)求通過實(shi)實(shi)在在的(de)(de)駐(zhu)點幫(bang)扶(fu)，移植(zhi)品(pin)牌學(xue)校(xiao)管(guan)理理念，擴大(da)城區(qu)教(jiao)育優質資(zi)源。可望通過積極工作，讓(rang)以進城務工子(zi)弟和留守兒童為生源主(zhu)體的(de)(de)民(min)辦學(xue)校(xiao)的(de)(de)辦學(xue)質量(liang)(liang)得(de)以提升，辦學(xue)水平邁上一(yi)個新(xin)臺階(jie)。