成都市以教育現代化為目標，全面推進依法治教工作，通過領導帶動、“雙輪”推動、部門聯動、改革驅動等有效舉措，取得了良好效果。

堅持領導帶動，推進全員學法。一是堅持領導干部帶頭學法。邀請成都市人大法制委員會專家、法律顧問講法，增強依法行政能力。開展局領導帶頭閱讀法律書籍活動，班子成員每人每年須完成一篇學法心得。選派領導干部參加在北京大學舉辦的依法治教能力提升培訓班，提升法律素養。二是推進教育系統全員學法。印發《成都市教育局關于開展機關干部全員學法活動的通知》，建立機關干部自學制度，開展機關干部薦書活動。將法治內容納入教師繼續教育范疇，分級推進“法律進學校”培訓工作。組織教師學習《未成年人保護法》等相關法律法規，加強學習《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等規范性文件，提升依法執教水平。

堅持“雙輪”推動，工作落實落細。一是健全法律法規推進依法行政。啟動《成都市社區教育促進條例》立法程序。切實抓好《成都市職業教育促進條例》貫徹落實，加快構建現代職業教育體系。全面清理206份市級教育類行政規范性文件，宣布廢止或失效171份。對151項教育行政權力事項進行清理，縮減63%，保留事項全面納入權力公開運行平臺管理。連續3年印發《法律風險年度評估報告》。二是“法律進學校”推進依法治校。結合課堂教學，用好《中小學生學法用法讀本》。編印《成都市教育系統首屆法制課賽課和模擬法庭競賽活動優秀成果匯編》，推廣40份優秀案例資料。利用“成都數字學校”公眾平臺開設法制課專欄，發布《校園法制小先鋒》等系列課程。扎實推進中小學校章程建設，全面落實校長負責制，加大校務公開工作。推進法律顧問制度，2014年實現全市公辦學校法律顧問全覆蓋。

堅持部門聯動，完善教育網絡。一是落實部門職責，夯實法治教育基礎。成立市委和市政府分管領導任組長，宣傳、教育、司法等部門為成員的成都市深入推進法律進學校領導小組。制定印發《成都市“法律進學校”測評體系責任分工》，明確責任分工，各司其職，納入考核。二是創新工作內容，完善法治教育模式。組織全市1100余所中小學校開展“爭做學法守法好兒童（少年、青年）”宣誓活動、在6個區（市）縣開展“弘揚憲法精神·樹立憲法權威”主題宣傳活動、舉辦第二屆法制課賽課和模擬法庭競賽活動視頻現場會并在全市22個視頻會場同步觀摩、開展全市首屆中小學生家庭法治征文比賽、舉辦“留守兒童法治夏令營活動”等，有效增加中小學生法律意識、維權意識。

堅持改革驅動，推進重點突破。一是將《成都市依法治校指標體系研究》確定為2014年度成都市教育科研重大課題。認真總結《成都市中小學依法治校評價標準（試行）》經驗，深入研究新形勢，落實新任務，科學編制印發《成都市依法治校測評標準》，指導開展新一批市級依法治校示范校創建工作，推動全市學校達到合格等次。二是推動教育“管辦評”分離試點。選擇錦江區等6個區（市）縣按照需求導向、整體設計、基層首創原則，深入推進省級教育體制改革試點項目“中小學章程建設和現代學校制度建設”工作。制定印發《關于推進教育管辦評分離改革加快建設現代學校制度建設的指導意見》，全面提升成都教育治理能力現代化水平。