“刪繁(fan)就(jiu)簡三秋樹(shu)，領(ling)異標(biao)新(xin)二(er)月花(hua)”。內江市威(wei)遠縣連(lian)界(jie)鎮(zhen)中(zhong)心學校經(jing)過(guo)積(ji)極研究、探索(suo)，認真反思(si)，新(xin)學期伊始，與(yu)時俱進地對“連(lian)界(jie)鎮(zhen)鄉村少年宮”建(jian)設進行(xing)大刀闊斧的(de)“革新(xin)”，為少年宮“健(jian)康”成(cheng)長、發展進行(xing)精心設計。
一是精選(xuan)項目，重(zhong)(zhong)點扶(fu)持。學(xue)(xue)(xue)校少(shao)先隊大隊部(bu)輔(fu)導員及隊干部(bu)深入師(shi)生(sheng)(sheng)中，對2014—2015學(xue)(xue)(xue)年(nian)度“少(shao)年(nian)宮”活(huo)動(dong)開展情(qing)況進行調查(cha)，了解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)所愛，搜集師(shi)生(sheng)(sheng)、家長(chang)的(de)意(yi)見和建(jian)議。大隊部(bu)將(jiang)意(yi)見、建(jian)議整(zheng)理經(jing)學(xue)(xue)(xue)校教代會(hui)、校委會(hui)討論，從(cong)學(xue)(xue)(xue)校原有的(de)24個(ge)少(shao)年(nian)宮活(huo)動(dong)項目里，精心(xin)篩(shai)選(xuan)出(chu)兒童舞、拉丁舞、合唱(chang)、繪畫(hua)等9個(ge)最(zui)(zui)受學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)喜(xi)愛并能幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全面發展的(de)項目進行重(zhong)(zhong)點扶(fu)持。并且(qie)，學(xue)(xue)(xue)校將(jiang)有限的(de)教育教學(xue)(xue)(xue)資源(yuan)(yuan)進行重(zhong)(zhong)新整(zheng)合，力(li)爭將(jiang)教學(xue)(xue)(xue)資源(yuan)(yuan)的(de)利(li)用率最(zui)(zui)大化。此舉也極大地提升了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)積(ji)極性(xing)，為新學(xue)(xue)(xue)期少(shao)年(nian)宮活(huo)動(dong)的(de)順利(li)開展打下(xia)良(liang)好基(ji)礎。
二是優化時間(jian)，精(jing)挑(tiao)教師。為(wei)了充分利用學(xue)生(sheng)在校(xiao)學(xue)習時間(jian)，按國家標準(zhun)設(she)置課(ke)程，減少學(xue)生(sheng)學(xue)業壓力(li)，讓學(xue)生(sheng)體驗到(dao)(dao)課(ke)外生(sheng)活(huo)豐富多(duo)彩，學(xue)校(xiao)對少年(nian)宮(gong)(gong)活(huo)動時間(jian)進行調整(zheng)，將原來的(de)每(mei)周星期(qi)(qi)三(san)下午1點50至(zhi)(zhi)3點35調整(zheng)到(dao)(dao)每(mei)周星期(qi)(qi)三(san)下午3點50至(zhi)(zhi)4點50。同(tong)時，對授課(ke)教師進行精(jing)心挑(tiao)選(xuan)，確定專業水平(ping)高(gao)、樂于教學(xue)、愿意犧牲課(ke)余時間(jian)的(de)教師承擔“少年(nian)宮(gong)(gong)”執教工作，真(zhen)正(zheng)做(zuo)好“少年(nian)宮(gong)(gong)”工作。
三是增添設(she)備，硬化(hua)設(she)施。 在已有(you)的基礎(chu)上，學校幾經協調，多方努力(li)，投入(ru)大(da)量經費，于(yu)暑(shu)期中新增了音樂(le)室(shi)、美術(shu)室(shi)等活動場地，并添設(she)了音樂(le)、美術(shu)、體育等各項目活動所需的各類(lei)器材(cai)，為學生“少(shao)年宮”活動開展提(ti)供(gong)最大(da)的便利。
四是(shi)整(zheng)合資源，挖掘力量。 學校(xiao)(xiao)充分利用學校(xiao)(xiao)現有資源，積(ji)極(ji)整(zheng)合，為(wei)各(ge)項目提供活(huo)(huo)動場地，滿足(zu)各(ge)活(huo)(huo)動項目所需(xu)。同時，利用校(xiao)(xiao)園(yuan)毗鄰的(de)連界廣場上的(de)公共設施，開展“少年(nian)宮(gong)”活(huo)(huo)動中(zhong)的(de)體育、跆(tai)拳道、田徑(jing)等(deng)訓練。學校(xiao)(xiao)與校(xiao)(xiao)外(wai)藝術(shu)中(zhong)心聯系(xi)，邀(yao)請校(xiao)(xiao)外(wai)拉丁舞、跆(tai)拳道的(de)專業教練承擔(dan)“少年(nian)宮(gong)”教學工作。從而實(shi)現資源整(zheng)合，讓少年(nian)宮(gong)變得更(geng)加(jia)多(duo)“資”多(duo)彩(cai)。
據悉，經一(yi)系(xi)列(lie)的(de)改革(ge)，讓連界鎮“鄉村少(shao)年宮”煥(huan)發出(chu)新的(de)生機與(yu)活(huo)(huo)力(li)，讓學(xue)生在學(xue)習之余有更(geng)美好的(de)童年生活(huo)(huo)，展示(shi)出(chu)自我成長(chang)中最耀眼的(de)特(te)長(chang)與(yu)技(ji)能。
（楊大亮 陳(chen)琳）
編輯：張賢華