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云南昆明親子教育培訓班講師講訴初三學生厭學怎么辦

發布于：2016年05月26日 來源：springcrossstitch.cn
[摘要]云南昆明親子教育培訓班講師講訴初三學生厭學怎么辦?。初三學生的厭學，是令家長和學生很頭疼的一件事。頭疼的是，初三階段的厭學，給學生造成了極大的心理壓力，家長也一籌莫展。

      云南班講師講訴初三學生厭學怎么辦。初三學生的厭學，是令家長和學生很頭疼的一件事。頭疼的是，初三階段的厭學，給學生造成了極大的心理壓力，家長也一籌莫展。



      學習動機是指直接推動學生學習的內部動力。學習動機對學習結果的影響是通過制約學習積極性來實現的。當學生對學習缺乏足夠的認識，沒有任何需求的時候，他們是不可能熱愛學習的。
      學習態度是在學生個人經驗基礎上形成的對學習活動比較穩定的反應。它在學生上課、作業、自學等學習活動中表現出來。心理學研究表明，在一定的條件下，學生的學習態度與學習成績成正比關系。
      最后，對于遇到厭學而無法解決的家長和初三學生，可以借助心理咨詢幫助調整，盡快找到學習的良好狀態，專家查向紅老師針對孩子厭學，學習主動性差，親子關系等問題臨床經驗豐富，反饋效果好。