讀初二的(de)小(xiao)曦，媽(ma)媽(ma)發(fa)現他(ta)(ta)最近(jin)變得愛(ai)漂亮(liang)了，從起床到(dao)出門(men)上課(ke)期間，總霸占著鏡子(zi)不(bu)放，擺(bai)弄(nong)頭發(fa)、擺(bai)各種Pose，把頭發(fa)弄(nong)得像(xiang)刺猬(wei)一樣豎起來，一旦別人不(bu)小(xiao)心(xin)擋(dang)住他(ta)(ta)的(de)視線(xian)，還(huan)會(hui)口氣不(bu)好地叫(jiao)你(ni)走開，偶爾還(huan)會(hui)因為一言(yan)不(bu)合吵起來，小(xiao)曦也不(bu)再喜(xi)歡(huan)媽(ma)媽(ma)帶他(ta)(ta)去剪(jian)頭發(fa)，母女倆意見(jian)相(xiang)左(zuo)……這讓媽(ma)媽(ma)很頭疼。
　　家有青少年，當他開始裝扮自己，甚至奇裝異服時，做父母的你，能接受多大的尺度挑戰？如果想對他的衣著表示意見，該如何溝通表達你的觀點，才不會傷了他愛美的自尊和親子相處的關系呢？
    通(tong)常(chang)，父母會憂心(xin)(xin)，不知道孩(hai)子(zi)心(xin)(xin)里在想(xiang)些什么(me)？擔(dan)心(xin)(xin)他們行為偏(pian)差，或有更(geng)(geng)出格的(de)狀況出現，也怕孩(hai)子(zi)崇尚名(ming)牌(pai)亂花錢(qian)，更(geng)(geng)擔(dan)心(xin)(xin)他們的(de)安(an)全(quan)等等。

     面對孩子的裝扮，男生不像男生、女生不像女生的現象，許多父母都不知所措。其實，這樣的情況在校園已不是新聞。青春期孩子的特殊裝扮，不外乎是想趕上潮流，證明“我敢你不敢”，其實是怪而非壞。青少年在外表上的標新立異，是尋找自我的過程。青春期特有的心理，使他們認同同伴，在乎同伴的穿著。除此之外，也可能與壓力有關，借以舒緩課業壓力。
    青春期年(nian)少輕狂，“只是(shi)怪，不(bu)是(shi)壞(huai)”，隨(sui)意(yi)批判孩(hai)子(zi)(zi)的(de)審美觀(guan)點，是(shi)最不(bu)明(ming)智的(de)做法，更不(bu)能過度放(fang)大問(wen)題。作為父母，平時要多(duo)留(liu)意(yi)一些流行信(xin)息，注意(yi)利用機會教育，如：跟孩(hai)子(zi)(zi)外出在地鐵或(huo)路上，看(kan)(kan)到穿(chuan)(chuan)著低腰褲(ku)的(de)人，跟孩(hai)子(zi)(zi)討論：“你如何看(kan)(kan)待穿(chuan)(chuan)著暴露的(de)女孩(hai)子(zi)(zi)？”““你認為這樣好看(kan)(kan)嗎？”“你喜歡這樣穿(chuan)(chuan)嗎？”引導孩(hai)子(zi)(zi)思考。家長(chang)要多(duo)聽聽孩(hai)子(zi)(zi)的(de)想法，幫(bang)他們整理思緒(xu)，從而正(zheng)確(que)引導孩(hai)子(zi)(zi)健康成長(chang)。

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