天水教育招考中的面試技巧
    最近很多報考的朋友都到我們這里來反應一個問題，那就是說自己在中面對面試時非常的緊張，往年就是因為太緊張而在面試的時候沒有獲得好的成績而沒有通過，今年又要面試了，因為有過失敗的經歷，所以更加的緊張了，問問我們怎么辦。那么現在我就來為大家講解一些關于面試的技巧。
    一、結構化面試
    結構化面試，亦稱標準化面試或回答規定問題，是按照預先設計的一套包括各種測評要素在內的試題向考生提問，根據考生的回答，給出考生在各個測評要素上的得分的一種面試方式。
    在結構化面試中，各個測評要素得分的總和就是考生面試的最后成績。面試中，一個題目一般包括幾個測評要素，考官不是按照題目打分，而是按照考生在回答問題中反映出的各種能力(也就是測評要素)打分，最后將所有測評要素的得分相加得出考生的面試分數。
    結構化面試試題的類型主要有：
    A.專業知識類
    這類問題很多都是針對所報專業。例如報考中學語文的老師有可能會遇到文言文的背誦，報考高中物理老師的考生可能會遇到關于高中物理理論的相關題目。這就要求考生平時在復習報考的專業時更加細心、全面，同時還要關注自己對所學知識的表達能力。
    B.教育相關理論類
    這類題目大多都是對教育學中的相關技能的問題，比如談談如何上一節好課。另外就是對教育現象的分析。這些題目很多都和教育理論中的案例分析和論述題非常相似，所不同的是考生必須在短時間內盡量全面的說明自己對教育現象的分析，同時又能有邏輯的表達出來。
    C.其他類型的題目
    這些主要包括考官對考生經歷、工作、家庭等關于個人基本情況的詢問，主要的意圖是對考生有個初步的了解，同時也能測查考生的邏輯和表達能力。另外就是主考官隨意的詢問考生對社會現象、相關政策的理解。
    ②非結構化面試
    考生在試講或說課完畢以后。考官會針對考生的相關演示進行隨機提問或者追問，考生針對提出的問題進行回答，這個過程叫非結構化面試。提問內容包括師德修養、教育理論、新課程改革和本學科專業基礎知識等。從考生的角度看，非結構化面試更能考驗應試者應對考場壓力時的表現。這種隨機性的提問(或追問)，對考生的能力要求更高。從考官的角度看，采取這種方式的面試，能夠更全面考察考生，可以有重點地獲取更多的信息，反饋迅速。但與結構化面試相比，這種方式缺少一致的判斷標準，考官主觀性主導占取比例較大。
      通過上面的描述我們也可以看得出，其實面試雖然是相對來說主考官主觀印象占比比較大的因素，但是也是有一定的技巧的。就現在來說教師是一份的工作，所以競爭相對來說還是比較大的。但是即使是面試，也是有一定的面試技巧的，一旦掌握了這些面試的技巧，在面試的過程中就會占有先機。