買一架要花掉一個人小半年的工資，每年的學費要花掉一個人兩三個月的收入，每個周末都風雨無阻往老師家或琴行跑，每個晚上都要與孩子爭執是不是應該再練十分鐘，花費了這么多的財力與精力，最后只剩下客廳里一臺寂寞的鋼琴，它唯一的作用就是給家長心里添堵。幾年過去了，孩子不但不愿再提彈琴的事，就是想彈，也根本不會了。”

 類似這樣的故事相信很多家長都聽過，也使得很多家長面對鋼琴毛骨悚然、望而卻步。思來想去，還是先買個便宜點的樂器學學吧，比如琵琶，真學不下去可以收在箱子里，至少眼不見心不煩，就當沒發生過這回事兒，損失也小些。這樣的事情屢見不鮮。

 但對于一群成熟而又有責任感的家長來說，只要分析一下原因，就能輕松地找到預防的方法與治療的良藥。

1、擺正心態

首先，既然這么多人聽過孩子學鋼琴半途而廢的例子，那么又有多少人聽過孩子從小學退學再也不上了的例子?大家都知道，這種輟學的例子在身邊非常少。也許真的有，但只要不是由于貧病的原因，就一定是家長的心態與態度所決定的。也差不多，家長的心態與態度會在很大程度上決定孩子的選擇。

 因此，家長首先要擺正心態。要明白，讓孩子學鋼琴是對孩子的培養與塑造，而不是向朋友與同事炫耀的資本。不要拿孩子跟其他任何人的孩子比，因為這是一件毫無意義的事情，但要讓孩子不斷跟他自己比，要促使孩子不斷進步。只要孩子是不斷進步的，那么即使同時學琴的其他孩子已經通過了六級的考試，而自己的孩子還在努力練習《車爾尼599》 ，也不要感到氣餒或者羞愧。

 這一點就像孩子在學校里的學習是一樣的，一般來講，總是有同齡的孩子成績更好一些，但那又怎么樣呢?

 家長的確應該分析原因并幫助孩子想辦法縮小差距，但自己的心里至少應該這樣想：自己的孩子不是第一，但還不是一樣學會了加減乘除和ABCD?更重要的是，您絕對不會因此而讓孩子從小學三年級就輟學吧?

2、堅定的態度

 在擺正心態的同時，家長還要表現出堅定的態度。如果家長從一開始就抱著學不下去就算了的想法，并把這種不堅定的態度通過某種方式透露給尚不能進行成熟思考的孩子，就已經給半途而廢埋下了隱患。

 學校的教育大致可以幫助孩子培養兩根"竹竿"，咱們談到的第三根"竹竿"的培養是需要通過學鋼琴來培養的。因此這兩種教學在重要性上是相同的。那么既然鋼琴是非學不可的，何不直接把這件事明確地告訴孩子呢?

3、積極的心態

 在堅定態度的同時，家長還要以積極的心態面對困難。在鋼琴老師那里學習鋼琴與在學校里學語文、數學一樣都會遇到困難。這些困難可能單純是學習上的，也可能是人際關系上的。在學校里，孩子可能會跟某個同學或者師發生不愉快而導致心理壓力的產生，而孩子面對鋼琴老師的時候也同樣有這種事情發生的可能。不論遇到哪方面的困難，家長都應該積極地去面對和解決。

 俗話說得好：沒有過不去的坎。只要家長以積極的態度去幫助、鼓勵孩子，不僅學鋼琴半途而廢的事情可以避免，還能幫助孩子培養一種永不輕言放棄的人生態度。

 要知道，鋼琴教育是整體素質教育的一部分，學校、家庭的教育同樣承擔著對孩子個性塑造的重任。學鋼琴不僅僅是學鋼琴，而是學音樂;學音樂也不單純是學音樂，而是學做人。這一點常常被一些家長所忽視。

4、老師的重要性

 當然，在很多的情況下半途而廢的發生都與老師有直接的關系。許多鋼琴老師出于“嚴師出高徒”的指導思想或受到其他某種思想的影響而對學生要求比較高，動不動就批評、責罵，甚至有非常極端的例子——還聽說過有動手打學生的(當然比較輕微，嚇唬的成分比較多)。

 老師的嚴厲可以成為學生練琴的動力 但同時也必將成為學生心理上的壓力。有些學生可以承受這些壓力，但也有些學生無力承受這樣的壓力。畢竟他們還是孩子，并且在目前這個社會的大背景與每個家庭的小背景下，孩子對壓力的承受能力整體是呈下降趨勢的。

 作為家長，很難控制老師教學時的方法與態度，但家長與鋼琴老師積極溝通總會有所裨益 -- 家長與老師的溝通就是解決這種不愉快的渠道。當然，這種溝通最好不要當著孩子的面進行，可以用打電話的方式或找適當的機會面談。相信只要是一個負責任的老師，一定會坦然接受這種有益的交流。要知道，在孩子教育的問題面前，家長與老師永遠是最親密的合作伙伴。

 如果孩子與鋼琴老師之間的不愉快是無法調和的，不管是不是因為老師太過嚴厲，還是單純因為孩子看老師不順眼，那都應該考慮給孩子換一個老師了。

 很多人讀書的時候都有這樣的體驗：如果喜歡一個老師，他教的課就學得好，而自己不喜歡的老師教的課再重要也沒什么興趣。

 孩子總是會因為老師的關系決定學習的態度。需要強調的是，換老師不是放棄，而是另一種方式的堅持，目的就是為了讓孩子能夠順利地學下去，把他的第三根"竹竿"培養壯大。而且換個鋼琴老師總比讓孩子轉一所學校要容易得多。從事鋼琴教學的人很多，相信家長總能找到一個滿意的合作者。

說在最后

也許您會感到奇怪，在這一部分并有提到關于孩子對音樂、對鋼琴是否有"興趣"的問題，但只要想一想就很清楚了：不是每一個孩子都對上學抱有濃厚興趣的，最終還不是都乖乖地上學去了?當然，興趣在學習的過程中極其重要。在決定是否讓孩子時可以不考慮興趣的問題，但在學習的過程中一定要重視興趣的作用。

 總而言之，音樂是必須要學的，這是支撐每個人智慧架子與成就架子的第三根"竹竿";要想獲得這根"竹竿"，學鋼琴是一種很好的方式：學鋼琴也并不是一件困難的事情，每一個孩子都具備這樣的能力：更不要擔心孩子會半途而廢，只要家長處理得當，沒有什么事情能阻擋孩子獲得這根合格的"竹竿"。

如果您是一位還處在"學，還是不學"彷徨中的家長，看到這里就不如輕松做個決定，開始學吧。