學(xue)(xue)習易(yi)(yi)經(jing)要(yao)時(shi)刻(ke)把(ba)(ba)易(yi)(yi)的(de)(de)(de)理(li)象(xiang)數與(yu)日常(chang)生(sheng)(sheng)活結合起(qi)來(lai)，易(yi)(yi)來(lai)源于(yu)生(sheng)(sheng)產(chan)生(sheng)(sheng)活實踐(jian)，才(cai)能反過來(lai)指(zhi)導生(sheng)(sheng)產(chan)生(sheng)(sheng)活。如(ru)(ru)對(dui)于(yu)卦(gua)象(xiang)的(de)(de)(de)理(li)解，就(jiu)(jiu)必須把(ba)(ba)卦(gua)象(xiang)與(yu)現(xian)代(dai)的(de)(de)(de)社會生(sheng)(sheng)活對(dui)應(ying)起(qi)來(lai)，而不(bu)(bu)是(shi)死(si)背(bei)易(yi)(yi)傳《說卦(gua)》里(li)(li)所(suo)寫的(de)(de)(de)內(nei)容(rong)。以前沒有(you)(you)發電站，沒有(you)(you)衛(wei)星火箭(jian)，沒有(you)(you)電視機(ji)(ji)，你不(bu)(bu)可(ke)能要(yao)求孔(kong)子給你寫出(chu)哪個卦(gua)可(ke)以類象(xiang)為(wei)(wei)這(zhe)(zhe)些事(shi)(shi)(shi)物(wu)，而且孔(kong)子也(ye)不(bu)(bu)可(ke)能把(ba)(ba)世間上(shang)所(suo)有(you)(you)事(shi)(shi)(shi)物(wu)都歸(gui)類為(wei)(wei)某一(yi)(yi)卦(gua)去代(dai)表(biao)(biao)，因為(wei)(wei)易(yi)(yi)是(shi)變化的(de)(de)(de)，不(bu)(bu)會僵死(si)不(bu)(bu)變。所(suo)以，在學(xue)(xue)習和(he)應(ying)用易(yi)(yi)卦(gua)時(shi)就(jiu)(jiu)需要(yao)有(you)(you)靈活的(de)(de)(de)頭腦，與(yu)時(shi)俱(ju)進的(de)(de)(de)觀念，把(ba)(ba)卦(gua)象(xiang)或干支(zhi)與(yu)現(xian)代(dai)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)物(wu)進行對(dui)接。例如(ru)(ru)，風(feng)(feng)雷益?卦(gua)，我們就(jiu)(jiu)可(ke)以對(dui)應(ying)現(xian)代(dai)的(de)(de)(de)空調(diao)（壓(ya)縮機(ji)(ji)在動作，上(shang)面(mian)出(chu)風(feng)(feng)，出(chu)冷氣(qi)(qi)）、鼓風(feng)(feng)機(ji)(ji)、電吹風(feng)(feng)筒、排(pai)氣(qi)(qi)扇、發動機(ji)(ji)的(de)(de)(de)排(pai)氣(qi)(qi)管、甚至飛機(ji)(ji)（外(wai)(wai)面(mian)的(de)(de)(de)陽(yang)爻(yao)為(wei)(wei)機(ji)(ji)翼，內(nei)面(mian)的(de)(de)(de)陰爻(yao)為(wei)(wei)機(ji)(ji)倉，隨風(feng)(feng)而發動）等等。  還(huan)有(you)(you)就(jiu)(jiu)是(shi)象(xiang)來(lai)源于(yu)理(li)，如(ru)(ru)震(zhen)卦(gua)在人(ren)物(wu)中代(dai)表(biao)(biao)長(chang)子，長(chang)男，四十多歲的(de)(de)(de)男子；但在斷企(qi)業或事(shi)(shi)(shi)業單位的(de)(de)(de)情況時(shi)，震(zhen)卦(gua)還(huan)可(ke)以代(dai)表(biao)(biao)頭頭、頭目、領導、帶頭人(ren)。這(zhe)(zhe)是(shi)來(lai)源于(yu)生(sheng)(sheng)活現(xian)象(xiang)的(de)(de)(de)總結提高，長(chang)子在兄弟(di)姐妹中處于(yu)領導地位、起(qi)著榜樣和(he)帶頭作用，再把(ba)(ba)這(zhe)(zhe)個作用外(wai)(wai)推到(dao)社會分工(gong)上(shang)就(jiu)(jiu)類似于(yu)組(zu)(zu)織里(li)(li)的(de)(de)(de)頭目、小領導。所(suo)以，在斷卦(gua)時(shi)經(jing)常(chang)會用到(dao)震(zhen)卦(gua)代(dai)表(biao)(biao)為(wei)(wei)組(zu)(zu)織里(li)(li)的(de)(de)(de)頭目、小領導。這(zhe)(zhe)樣就(jiu)(jiu)可(ke)以理(li)解了。當然，相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)也(ye)很好理(li)解乾卦(gua)在家(jia)(jia)里(li)(li)為(wei)(wei)家(jia)(jia)長(chang)，在單位里(li)(li)代(dai)表(biao)(biao)一(yi)(yi)把(ba)(ba)手、總經(jing)理(li)、董(dong)事(shi)(shi)(shi)長(chang)、局長(chang)、廠長(chang)等位列(lie)第一(yi)(yi)者。

    易經(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習和應(ying)用(yong)(yong)中(zhong)，也有(you)很多易經(jing)(jing)培訓班或者個人(ren)是(shi)(shi)隨大流的(de)(de)(de)(de)，流于(yu)形(xing)式，人(ren)云(yun)亦云(yun)的(de)(de)(de)(de)，或者在死摳經(jing)(jing)文，沒有(you)抓住易經(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)本(ben)源和本(ben)質(zhi)，根本(ben)沒有(you)學(xue)(xue)會(hui)用(yong)(yong)易經(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)維(wei)來思(si)(si)考問題，來解決(jue)問題。如(ru)(ru)此的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，當熱潮過完(wan)，冷靜下(xia)來回到現實(shi)，發(fa)現只是(shi)(shi)背了(le)幾(ji)句"一陰(yin)一陽謂之道""自強不(bu)息""厚德載物"而已。  對于(yu)我(wo)(wo)們(men)大多數人(ren)來說，現在學(xue)(xue)習易經(jing)(jing)完(wan)全(quan)是(shi)(shi)為(wei)了(le)應(ying)用(yong)(yong)，而非(fei)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)考古(gu)、訓詁(gu)，這些工作(zuo)應(ying)該留給專業(ye)考古(gu)或古(gu)文字研究的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)者去做。如(ru)(ru)何應(ying)用(yong)(yong)易經(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)維(wei)為(wei)當前社會(hui)經(jing)(jing)濟建設(she)服務才是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習目的(de)(de)(de)(de)，其中(zhong)最關鍵(jian)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)要(yao)懂得易經(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)維(wei)方法和模式，把易經(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)理象數思(si)(si)維(wei)貫穿(chuan)于(yu)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)日常生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，指(zhi)導(dao)人(ren)們(men)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產(chan)和生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，促進社會(hui)經(jing)(jing)濟發(fa)展，改善生(sheng)(sheng)產(chan)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)環境，提升生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)品(pin)質(zhi)。