東(dong)湖路月子護理(li)弗蕾亞為(wei)您解析孩子問我們家(jia)有錢嗎(ma)看兩位爸(ba)爸(ba)的不同回(hui)答

小編和(he)大家分享以(yi)下兩則(ze)對話——

第一(yi)個小孩問(wen)他的(de)富爸(ba)爸(ba)：“我(wo)(wo)們(men)家有錢(qian)(qian)嗎？”爸(ba)爸(ba)回答他：“我(wo)(wo)有錢(qian)(qian)，你沒有。我(wo)(wo)的(de)錢(qian)(qian)是我(wo)(wo)自己努力奮斗得來的(de)，將來你也可(ke)以通過(guo)你的(de)勞動獲得金錢(qian)(qian)。”

第(di)二個小孩問他(ta)的(de)富爸(ba)爸(ba)：“我們家(jia)有錢(qian)嗎(ma)？”爸(ba)爸(ba)回(hui)答他(ta)：“我們家(jia)有很多錢(qian)，將來(lai)這(zhe)些錢(qian)都(dou)是你的(de)。”

一、孩子傳承的是什么(me)？

第一(yi)個小孩聽(ting)了爸(ba)爸(ba)的話會獲得以下幾(ji)方面(mian)的信(xin)息：

（一）自己(ji)的(de)爸爸很有錢(qian)，但爸爸的(de)錢(qian)是爸爸的(de)；

（二）爸(ba)爸(ba)的(de)錢是通過努力(li)得(de)來(lai)的(de)；

（三(san)）我(wo)如果想有錢(qian)，我(wo)也得通過勞動和努力獲(huo)得。

獲得(de)(de)了這些信息(xi)，這個孩(hai)子就會很努力，對人生也(ye)會有(you)很多期(qi)許，他也(ye)想通過努力像爸(ba)爸(ba)一樣獲得(de)(de)財富(fu)。這個爸(ba)爸(ba)傳(chuan)給兒子的不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)物質財富(fu)，更重要的是(shi)一種精神財富(fu)，精神財富(fu)會讓孩(hai)子受益一生。

第二個小孩(hai)聽了(le)爸(ba)爸(ba)的(de)話獲得的(de)信息是(shi)：

我(wo)(wo)爸(ba)是有錢人，我(wo)(wo)們家有的是錢，我(wo)(wo)爸(ba)的錢就是我(wo)(wo)的錢!我(wo)(wo)不用努力就已(yi)經有很多(duo)錢了。

于是，當孩子長大(da)接手父(fu)親的財富以后，不知道珍惜和努(nu)力。應了古語的“富不過(guo)三(san)代(dai)！”

這(zhe)位(wei)爸爸傳給自己孩子的僅僅是(shi)物質財(cai)(cai)富，沒有精神財(cai)(cai)富作(zuo)依托，物質財(cai)(cai)富是(shi)一(yi)把“雙刃劍”。

善媽(ma)不是在刻意比較這(zhe)兩種教育的好壞，但有一點(dian)需要(yao)引起重(zhong)視——培養孩子的財商(shang)很(hen)重(zhong)要(yao)。 

二(er)、財商教(jiao)育很重要

實際上，財商教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)之所以(yi)重要，因為它不(bu)僅是(shi)財富能力的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，更(geng)是(shi)一種品格教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和責任教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。

很(hen)多家長(chang)認為教育(yu)孩(hai)(hai)(hai)子不(bu)(bu)看重(zhong)金(jin)錢是(shi)(shi)(shi)(shi)一種美(mei)德，這沒有(you)錯，但需要明確(que)的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)，教育(yu)孩(hai)(hai)(hai)子不(bu)(bu)看重(zhong)金(jin)錢的(de)根本目的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)減少攀比(bi)心(xin)和虛(xu)榮心(xin)，而不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子不(bu)(bu)在乎(hu)金(jin)錢，大手(shou)大腳(jiao)，更不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子坐享其成(cheng)，讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子變成(cheng)啃老族！

家長應(ying)該如何培養孩子的財(cai)商呢？善媽(ma)來(lai)支招。

善媽認為，首先不要把將壓歲錢存起來(lai)當(dang)作(zuo)教育(yu)孩(hai)子理財的(de)唯一方法。

 其(qi)次(ci)，定期(qi)給(gei)孩子(zi)一(yi)些錢，要鼓勵孩子(zi)們合理地(di)消費掉(diao)。可以讓孩子(zi)們到超市購(gou)買自己喜愛的零食，玩具，學習用(yong)品，禮物(wu)，甚(shen)至衣(yi)服。

在孩(hai)子每次消(xiao)費(fei)后，及時地交(jiao)流一(yi)下(xia)購物的(de)感受，如(ru)問一(yi)下(xia)孩(hai)子這次消(xiao)費(fei)是(shi)否必要、是(shi)否合(he)理、是(shi)否滿意？通過交(jiao)流可以幫助孩(hai)子總結(jie)消(xiao)費(fei)的(de)經驗和教訓，慢慢地幫助孩(hai)子學會理智、科學的(de)理財(cai)。

理財教育(yu)帶給(gei)孩(hai)子們的不僅是(shi)一種消費觀，更重(zhong)要是(shi)會(hui)帶給(gei)孩(hai)子一些內心的安全感。

三、在金錢方面給(gei)予孩子安(an)全(quan)感。

對孩子(zi)來講(jiang)，金錢方(fang)面的安全感(gan)也(ye)是非常重(zhong)要(yao)。

目前，一(yi)(yi)些富人(ren)家(jia)長為(wei)了(le)(le)杜絕孩子(zi)(zi)養成大(da)腳大(da)手的(de)壞習(xi)慣，于是就在孩子(zi)(zi)面前“藏(zang)富”“哭窮(qiong)”，這種(zhong)做法需要(yao)適度，適度的(de)“藏(zang)富”“哭窮(qiong)”可以變為(wei)孩子(zi)(zi)前進的(de)動(dong)力，如果過(guo)度了(le)(le)，可能(neng)會給孩子(zi)(zi)造(zao)成一(yi)(yi)種(zhong)壓力，造(zao)成金錢方(fang)面的(de)不安全感。

一個整日看著(zhu)父母為(wei)錢發愁、抱怨的(de)孩(hai)子，能專心致志(zhi)地學習(xi)嗎？所以在孩(hai)子成(cheng)年(nian)以前(qian)，家長(chang)要以堅定(ding)的(de)語氣告訴孩(hai)子：“爸爸媽媽一定(ding)會保證你(ni)(ni)上(shang)學、生(sheng)活的(de)費用，你(ni)(ni)不用擔心。但長(chang)大了你(ni)(ni)就要通過自己的(de)努力(li)去創造財(cai)富(fu)。”

這種承諾對孩(hai)子(zi)是非常重要的。因(yin)為當孩(hai)子(zi)的內心(xin)安定了，智(zhi)能才能得(de)到良好(hao)的發揮。

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