近年來，閔行區教(jiao)育(yu)局(ju)大力實(shi)施(shi)“智慧(hui)(hui)傳遞”項目(mu)，形成(cheng)了(le)教(jiao)育(yu)智慧(hui)(hui)凝聚、傳送(song)、輻射、共享的良好區域氛圍(wei)。
分類提煉，“微智慧”匯聚“大舞臺”。創設“自下(xia)(xia)而上(shang)”的環境。以2013年教師(shi)節系(xi)列活(huo)動(dong)為抓手，設計了優秀教育工作(zuo)者(zhe)懇(ken)談會、典型評選、方案(an)策(ce)劃方案(an)評比等一系(xi)列活(huo)動(dong)，并把教師(shi)節活(huo)動(dong)項目策(ce)劃方案(an)評比及特色開放展(zhan)示是整個(ge)(ge)活(huo)動(dong)的重頭(tou)戲之一，鋪(pu)設好“大舞(wu)臺”供基層教師(shi)自下(xia)(xia)而上(shang)匯聚智慧。凝聚“協同(tong)推進”的合(he)力。為確保(bao)區(qu)級層面的展(zhan)示活(huo)動(dong)能夠(gou)最大限度展(zhan)示學校(xiao)管理中(zhong)的“智慧火花(hua)”，每場(chang)活(huo)動(dong)都有嚴格的質量控制措施。從申報方案(an)開始(shi)，需要經過局黨委討論確定、方案(an)完(wan)善、活(huo)動(dong)彩(cai)排(pai)，組(zu)織觀摩、反(fan)饋成效等6個(ge)(ge)環節，區(qu)教育督導室督學參與評價每場(chang)活(huo)動(dong)。挖(wa)掘“優質資源”的潛力。
多維聯動，“跨學段”分享“智慧經”。定向推介與(yu)志愿報名相結合(he)。區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局在面向全(quan)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系統(tong)各類(lei)群體(ti)全(quan)面開(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)節主題系列活(huo)動(dong)的基礎上(shang)，對每場展(zhan)(zhan)示活(huo)動(dong)的參與(yu)群體(ti)均給出了分(fen)類(lei)建議供各學校參考。現(xian)場觀摩與(yu)信息化(hua)傳(chuan)播相結合(he)。區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局依(yi)托閔(min)行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信息網(wang)(wang)、閔(min)行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)黨(dang)務公開(kai)(kai)網(wang)(wang)、閔(min)行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)新(xin)(xin)浪(lang)微(wei)博、閔(min)行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)黨(dang)務微(wei)信平臺等新(xin)(xin)媒體(ti)載體(ti)，專題展(zhan)(zhan)示教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)節活(huo)動(dong)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)情況；結合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)節優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作者(zhe)懇談會，開(kai)(kai)通新(xin)(xin)浪(lang)微(wei)博大屏幕，現(xian)場與(yu)網(wang)(wang)絡同步研討區(qu)域(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)未來發展(zhan)(zhan)與(yu)展(zhan)(zhan)望。借助這些信息化(hua)傳(chuan)播手(shou)段(duan)，使得“立德樹(shu)人”的智慧輻射范圍更廣，更有利于(yu)不(bu)同學段(duan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)實現(xian)技能(neng)互補共同進步。
資源注入，“服務型”貫穿“組織鏈”。是為優(you)秀活動(dong)(dong)提(ti)供(gong)經費支(zhi)(zhi)撐。區(qu)教(jiao)育局(ju)在本(ben)次(ci)活動(dong)(dong)組織的過(guo)(guo)程中(zhong)更加注重資源向(xiang)基層(ceng)傾斜，載體向(xiang)基層(ceng)轉移。建(jian)立(li)了(le)教(jiao)師(shi)(shi)節基層(ceng)活動(dong)(dong)支(zhi)(zhi)持專用經費，組織專家對(dui)全區(qu)教(jiao)師(shi)(shi)節活動(dong)(dong)方(fang)案進行評(ping)比(bi)，對(dui)入圍區(qu)級展示的重點活動(dong)(dong)及方(fang)案策劃(hua)(hua)評(ping)比(bi)勝出的單(dan)位給(gei)予經費支(zhi)(zhi)撐。為重點項目提(ti)供(gong)過(guo)(guo)程服務。在活動(dong)(dong)策劃(hua)(hua)過(guo)(guo)程中(zhong)，安排(pai)專人配合(he)方(fang)案修訂及節目審核；在宣(xuan)傳工作上(shang)，統(tong)一(yi)定制標準化(hua)(hua)的折頁(ye)菜單(dan)供(gong)學(xue)校個(ge)性化(hua)(hua)加工，既確保(bao)了(le)標識統(tong)一(yi)，又最大(da)限度(du)減輕基層(ceng)學(xue)校負(fu)擔(dan)。據不完全統(tong)計，在為期半個(ge)月(yue)的活動(dong)(dong)中(zhong)，累計逾5500名(ming)區(qu)教(jiao)育系統(tong)教(jiao)職員工通(tong)過(guo)(guo)各種形式參與到“立(li)德(de)(de)樹(shu)人”的智慧傳遞(di)活動(dong)(dong)中(zhong)，為進一(yi)步提(ti)高教(jiao)書育人水平、強化(hua)(hua)師(shi)(shi)德(de)(de)師(shi)(shi)風建(jian)設(she)搭建(jian)了(le)有效(xiao)載體。
“立德樹人(ren)”先立德再樹人(ren)，良好的教育(yu)氛圍是需要(yao)大家(jia)共同打造的，上海閔(min)行教育(yu)局實(shi)施的這(zhe)一項目就充分展示這(zhe)一觀(guan)點(dian)。