胡成江老師是國內培訓界罕見的集、公務員、企業總經理、培訓講師、公眾講話培訓專家多重身份于一身的復合型培訓專家；百思口才訓練全國連鎖機構的創立者兼主講老師，2003年，胡成江先生創立百思口才培訓品牌，開創了有別于美國卡耐基的“中國式”口才訓練課程，同時提出了“沉默未必是金，會講話才是生產力”的口號。經過10多年的發展百思口才訓練品牌已經成為響當當的國內演講口才訓練第一品牌。 
　　　百思口才訓練全國連鎖機構品牌創立者、總裁
　　　百思口才訓練機構首席培訓導師
　　　中國演講口才學會珠海分會會長
　　　珠海市演講口才學術研究會會長
　　　國內當代著名演講口才訓練專家
　　　國內當代著名公眾講話訓練專家
　　　國(guo)內演講口(kou)才培訓(xun)界十大(da)風(feng)云(yun)人物之一

　　在口才訓練和公眾講話訓練課程的創新方面，胡成江老師把原來的單一口才培訓課程發展成為多元的課程體系，包含了二十項不同內容，教授人群涵蓋了黨政機關領導、企事業單位董事長、總經理、公務員、外資高管、金融精英、商務白領、大學生、銷售人員等不同階層。被業內評為最系統，最權威、最完善的口才訓練課程體系。 特別是近年來開辦的領導干部競崗面試輔導更是深受廣大公務員的青睞，高比例的成功率讓很多珍惜機會的人趨之若鶩。
     十幾年來，胡成江老師演講超過3000余場，聽眾六十多萬人。他的事跡及所創辦的珠海百思口才培訓中心曾多次被各大媒體網站報道。十幾年來，胡成江為珠海市政府、市檢察院、威絲曼、市新華書店、珠海格力電器、珠海偉創力、中國電信、中國移動、愛立信、摩托羅拉、三星等近百家企業做過近百場專題講座。
   書籍音像
    胡成江(jiang)老師編著的(de)《21天公眾講(jiang)話(hua)與魅力口(kou)才實戰教(jiao)程》無論從權威性(xing)、專業(ye)性(xing)和(he)規范(fan)性(xing)都填補(bu)了國內的(de)空白。《公眾講(jiang)話(hua)其實很簡單(dan)》更是國人學演講(jiang)練(lian)口(kou)才的(de)一部指南。本(ben)教(jiao)程在(zai)全國各地被瘋狂(kuang)搶購！詳情登陸：***

   擅長領域
    演講口才、公眾講話、人際溝通、治身與德行、領導藝術、企業管理、心靈研究，謀略研究。
   培訓課程
　　自信口才.當眾講話初級班\高級班.晚班/周末班;長期班/短期班;成人班；公眾講話訓練少年班；商業精英公眾講話總裁班；公眾講話經理班；人際關系培訓、人際溝通培訓；EQ和人際溝通特訓營；職業經理人培訓、總裁謀略研修班，國學公益班、青少年口才假期訓練營、培訓講師輔導。
珠海市百思教育集團旗下的百思口才訓練全國連鎖機構是國內最權威、最專業和最有影響力的，享有盛譽的演講口才培訓機構，專門致力于演講口才、當眾講話訓練和商界領袖公眾演說訓練的專業培訓機構。致力于講話能力的研究與訓練。
經過近十多年的推廣和實踐，本機構已形成了一 整套專業的、系統的、有效的、獨到的口才培訓方法。該訓練法被全國語言學、口才培訓學界普遍認為是最適合中國人、中國國情的訓練方法。成千上萬的人接受了該培訓。通過專業的、嚴格的和刻苦的訓練普遍做到了敢講話,有話講和講得好. 

在別人伶俐的(de)口舌、獨到(dao)的(de)見(jian)解、逼(bi)人的(de)語勢面前，有(you)些朋友產生卑(bei)怯心(xin)理，或(huo)緘口沉默(mo)，或(huo)支(zhi)吾其辭，一副笨(ben)嘴(zui)拙舌、口訥語遲的(de)樣子。作為談話(hua)場面的(de)一分子，出現此類(lei)窘境，不僅有(you)礙自身能力的(de)發揮(hui)，也不利于各抒(shu)己見(jian)的(de)良好氣氛(fen)的(de)形(xing)成。下面具體談談幾種(zhong)說(shuo)話(hua)卑(bei)怯現象及克服方法：

一、說話卑怯現象三種
1．在別人獨到見解面前的卑怯現象

      對(dui)每一(yi)談話者(zhe)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)言，我(wo)們(men)(men)感到都(dou)是(shi)真(zhen)知灼見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)，給人(ren)(ren)(ren)(ren)以啟迪(di)(di)，甚至有(you)振聾(long)發(fa)(fa)聵之效。整個(ge)(ge)談話場面此類發(fa)(fa)言層出不(bu)(bu)窮，我(wo)們(men)(men)置身其中，不(bu)(bu)覺心(xin)有(you)所動(dong)：別(bie)(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)水平那么高，見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)解(jie)那么獨到、深刻(ke)、精辟，我(wo)是(shi)無法比及的(de)(de)(de)(de)。我(wo)要保持(chi)沉默，不(bu)(bu)要說出來鬧了(le)(le)笑話，敗了(le)(le)別(bie)(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)胃口，淡(dan)了(le)(le)場面的(de)(de)(de)(de)品位。結果(guo)越想(xiang)越別(bie)(bie)(bie)扭，錯過了(le)(le)許多說話的(de)(de)(de)(de)機會(hui)，把自己(ji)弄成了(le)(le)多余的(de)(de)(de)(de)角色。其實談話有(you)若干人(ren)(ren)(ren)(ren)組成，每個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)都(dou)會(hui)圍(wei)繞話題認(ren)(ren)真(zhen)思考，發(fa)(fa)表(biao)一(yi)孔(kong)之見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)。這(zhe)是(shi)他認(ren)(ren)識(shi)最深刻(ke)，最急于發(fa)(fa)表(biao)出來，感覺上(shang)最應與別(bie)(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)交流的(de)(de)(de)(de)東西，自有(you)其精辟、深刻(ke)之處，這(zhe)是(shi)正常(chang)(chang)不(bu)(bu)過的(de)(de)(de)(de)。我(wo)們(men)(men)只要認(ren)(ren)真(zhen)聽取他人(ren)(ren)(ren)(ren)意見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)，并作積極思考，也會(hui)有(you)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)解(jie)和認(ren)(ren)識(shi)，發(fa)(fa)表(biao)出來也會(hui)對(dui)他人(ren)(ren)(ren)(ren)產(chan)生啟迪(di)(di)作用。如果(guo)仰面看人(ren)(ren)(ren)(ren)，自慚形穢，小(xiao)覷自己(ji)，怎能不(bu)(bu)出現(xian)(xian)卑怯(qie)現(xian)(xian)象呢？某(mou)校文學(xue)社經(jing)常(chang)(chang)組織文學(xue)沙(sha)龍活動(dong)，別(bie)(bie)(bie)看這(zhe)些青年學(xue)生稚氣未脫的(de)(de)(de)(de)樣子，但談起(qi)文學(xue)話題，個(ge)(ge)個(ge)(ge)高談闊論，不(bu)(bu)乏(fa)精彩之論。某(mou)女生自入(ru)社以來很(hen)想(xiang)與同學(xue)們(men)(men)交流，可每次活動(dong)她(ta)都(dou)在別(bie)(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)高見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)面前喪失(shi)信心(xin)，有(you)些意見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)到了(le)(le)嘴邊又犯起(qi)嘀咕，打了(le)(le)退堂鼓(gu)。其實這(zhe)個(ge)(ge)女生在文學(xue)上(shang)還是(shi)有(you)見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)解(jie)的(de)(de)(de)(de)，創作上(shang)也有(you)所收獲。稍加分析，我(wo)們(men)(men)就會(hui)發(fa)(fa)現(xian)(xian)她(ta)是(shi)在別(bie)(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)獨到見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)解(jie)面前產(chan)生錯覺，出現(xian)(xian)卑怯(qie)心(xin)理。如果(guo)她(ta)能意識(shi)到這(zhe)些，同樣會(hui)發(fa)(fa)表(biao)令人(ren)(ren)(ren)(ren)耳(er)目(mu)一(yi)新的(de)(de)(de)(de)見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)解(jie)。

廣州演講口才培訓學校：如何克服談(tan)話中的卑怯心理

2．在別(bie)人說(shuo)話優勢(shi)面前的(de)卑(bei)怯現象

　　人千姿百態，其說話也各具特色，它的方式、角度、特點都不盡相同，說話形式的差異表現為說話時的爭奇斗艷，這就形成一個人的說話優勢。比如有的口齒伶俐，有的嚴謹清晰，有的音色悅耳抑揚頓挫。在別人這些優勢面前，有人可能會想：我能有這樣的說話能力嗎？我如何比攀得上他呀？如果聽聽我的發言，豈不大煞風景，讓人難堪。還是不說為好，免得丟人現眼。其實這是心理上對別人說話優勢放大所致，是被對方鎮住了，不知不覺地將自己的說話劣勢與對方優勢進行參照。實際上每個人都有自己的優勢，堅持自我，認真說話，同樣會贏得別人的良好反應。有一個年輕人說話一板一眼，雖語速緩慢，卻很清晰，富有節奏感，還是很能打動人的，我對此很欣賞。可他在我面前總是說話不多，那卑怯的樣子讓我大惑不解。后來我才知道，他十分仰慕我說話的幽默俏皮、輕松靈巧，感到自己相形見絀。他只看到了別人說話的優勢，卻忽視了自己的優勢，由此產生卑怯心理，實在大可不必。
3．在別人心理優勢面前的卑怯現象
　　說話表面看是一種嘴皮子功夫，實際上與人的思維狀況和心理面貌密切相關。而說話能力、思維狀況是穩定因素，心理面貌則是變化因素。因此一個人的心理面貌常常是一個人說話水平發揮程度的決定因素。面對不同的說話對象和說話關系，說話心理常會出現微妙變化。地位、身份、關系是影響這種變化的重要因素。比如一個領導，他在部屬面前談話就具有心理優勢，說起話來，思路大開，氣暢語酣，妙語連珠，能充分發揮，通常能超過平常水平。此時我們會感佩不已，覺得對方說話水平就是高人一籌。自己未等開口，早已先泄了氣，應有的水平也削了一半，只好怯怯懦懦洗耳恭聽，勉強說幾句也氣弱語虛，缺少底氣。
 
二、說話卑怯現象的克服
1．從生理的角度進行心理調節
　　生理與心理是互動互制的。心理的變化會引起生理的相應變化；同理，生理的調節也會對心理產生影響。當說話產生怯懦現象時往往不由自主，難以控制，通過生理上一些調節措施，往往能取得良好效果，比如通過深呼吸、搓手、舒展四肢、走動、洗涮等方式，都可以使卑怯緊張的心理消除、緩解。有個青年在公眾場合說話出現卑怯心理時，采用漱口、扭擰皮膚等獨特方式緩解和轉移自己的卑怯情緒，效果也很顯著。一次面對幾位專家，他開口發言時口舌哆嗦，他喝了幾口水，狠扭了自己幾下，頓時卑怯心理沒了蹤影。
2．以心理暗示進行心理放松
　　心理的毛病用心理的方法去矯治最直接最有效。心理卑怯現象是心理夸張性感受所致，必須讓心理感受重新歸位。要達到這一要求，需要采用心理暗示的方式，對對方做客觀、正確的認識，對自己做準確、公正的評估，這樣就能保持清醒，樹立信心。如當別人說話顯示出我們所無法達到的優勢時，我們可做這樣的暗示：這是他的優勢所在，我同樣也有優勢，一樣是他比不上的。一個女孩對一個善搭腔會交友的青年羨慕不已，但她暗示自己：我會分析善演說，他比得上我嗎？結果在這個青年面前不再有卑怯心理，守住了方寸。
3．加強對對方的認識，提高自信心

　　說(shuo)話(hua)的(de)(de)(de)卑(bei)(bei)怯(qie)現(xian)(xian)象，從(cong)(cong)本(ben)(ben)質(zhi)上說(shuo)是(shi)對對方(fang)(fang)評(ping)(ping)估(gu)過(guo)高(gao)引(yin)發的(de)(de)(de)。過(guo)高(gao)地(di)(di)評(ping)(ping)價(jia)了對方(fang)(fang)，悲觀地(di)(di)評(ping)(ping)價(jia)了雙(shuang)方(fang)(fang)的(de)(de)(de)關(guan)系，從(cong)(cong)而看輕了自(zi)(zi)己(ji)，產生(sheng)距離(li)意(yi)(yi)識和崇拜意(yi)(yi)念，此時(shi)既卑(bei)(bei)且怯(qie)，也就自(zi)(zi)然(ran)(ran)而然(ran)(ran)了。我們要(yao)加強對對方(fang)(fang)的(de)(de)(de)認識，切勿對對方(fang)(fang)過(guo)高(gao)認定，更不(bu)要(yao)神化，要(yao)還其本(ben)(ben)來(lai)面(mian)(mian)目(mu)，把(ba)他看作一個平(ping)常(chang)(chang)人(ren)。同(tong)時(shi)談話(hua)者(zhe)都是(shi)平(ping)等關(guan)系，發言(yan)時(shi)也以(yi)講民主為宗旨，不(bu)要(yao)人(ren)為把(ba)雙(shuang)方(fang)(fang)關(guan)系拉開。正確認識自(zi)(zi)我，擺正自(zi)(zi)己(ji)位(wei)置，提(ti)高(gao)自(zi)(zi)信心，這樣還談得上卑(bei)(bei)怯(qie)心理嗎？有個青年教(jiao)師生(sheng)性懦弱，在(zai)領導和德高(gao)望重(zhong)的(de)(de)(de)老教(jiao)師面(mian)(mian)前常(chang)(chang)有卑(bei)(bei)怯(qie)現(xian)(xian)象。如果他能把(ba)對方(fang)(fang)看成平(ping)等的(de)(de)(de)交往對象，視作自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)同(tong)事，卑(bei)(bei)怯(qie)現(xian)(xian)象當(dang)會徹底(di)消除。

廣州演(yan)講口才培訓學校：如何克服談話中的卑(bei)怯心理

4．克服表現欲望，注重表達效果
　　有時我們說話產生卑怯現象，并不是小覷自己的緣故，而是極強的表現欲望造成的。說話之初一心想著一鳴驚人，壓倒他人：當發現別人口才卓絕、見解精到時，心理上產生失落感、挫折感，情緒受到沖擊而一落千丈。對此，要培養樸實、自然的說話風格，把自己的意思圓滿地表達出來就行了，不要期望值太高。這樣心態平穩，卑怯意識也無從談起。有個教師參加省里的一個教研會，發言時揮灑自如，從容自若。一個初出茅廬的青年人何以如此練達?關鍵是他心態平穩、正常，沒有過高的期望。
5．增強責任感，消除退卻情緒
　　在別人出色的表現面前，一旦產生了卑怯現象怎么辦？打退堂鼓草草收場，難免尷尬，給以后說話也帶來惡性循環。此時要增強說話的責任感，以力陳己見為職責，堅持下去決不退卻，怯懦心理反會得到克服。人往往就是一口氣，頂了下去，口舌也隨之麻利起來，卑怯現象會自動克服。某一文學征文評比，一同學名落孫山，他在那些嚴肅的評委面前一種卑怯感主宰著他，但他覺得自己應該力陳己見，幫助評委科學評判，起初語言嗦，一旦挺了下來，話也順暢起來，自己的意思也準確地表現出來。

我(wo)們(men)視信(xin)譽(yu)為生命，認(ren)為沒(mei)有信(xin)譽(yu)的人是(shi)不(bu)可(ke)交(jiao)的，沒(mei)有信(xin)譽(yu)的單位是(shi)不(bu)長(chang)久的。我(wo)們(men)這(zhe)里是(shi)孔孟之鄉，禮(li)儀之邦，“仁、義、禮(li)、智(zhi)、信(xin)”優良(liang)傳統悠久。我(wo)們(men)都(dou)接受過(guo)高等教育，有一定(ding)的道德修養，做事都(dou)有自己的原則(ze)。更重要的是(shi)，我(wo)們(men)隸屬一家專業(ye)寫(xie)作事務(wu)所(suo)——山東光華(hua)寫(xie)作事務(wu)所(suo)，我(wo)們(men)的行為是(shi)集(ji)體(ti)行為，受到國(guo)家法(fa)(fa)律的約束。如我(wo)們(men)存在違約或違法(fa)(fa)行為，您可(ke)以通過(guo)法(fa)(fa)律途徑解(jie)決(jue)。

廣州演講(jiang)口(kou)才(cai)培(pei)訓學校：如何(he)克(ke)服談話中的卑怯心理

    此外，我(wo)(wo)(wo)(wo)們工作時奉行的(de)(de)一(yi)(yi)條(tiao)原則是：做(zuo)(zuo)不了(le)的(de)(de)業(ye)務(wu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們不接，接了(le)的(de)(de)業(ye)務(wu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們一(yi)(yi)定(ding)要做(zuo)(zuo)好。從(cong)我(wo)(wo)(wo)(wo)們服務(wu)過(guo)的(de)(de)客戶(hu)反映(ying)來看(kan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們還(huan)(huan)是做(zuo)(zuo)的(de)(de)還(huan)(huan)是比較到位的(de)(de)。到目前為止(zhi)，還(huan)(huan)未(wei)有一(yi)(yi)起客戶(hu)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)服務(wu)不滿意，甚至投訴的(de)(de)事情發(fa)生。

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