;據李老師介紹，自考藝術設(she)計(ji)專業的重(zhong)點主要分為：專業設(she)置和主干課程兩部分：

  李(li)老師指出(chu)：藝術設計專業(ye)，主(zhu)要包(bao)括平(ping)面設(she)(she)(she)計(ji)專(zhuan)業、環(huan)境藝術設(she)(she)(she)計(ji)專(zhuan)業、電腦藝術設(she)(she)(she)計(ji)專(zhuan)業、裝潢藝術設(she)(she)(she)計(ji)專(zhuan)業、工業設(she)(she)(she)計(ji)（藝術類）、動畫(hua)專(zhuan)業 服裝設(she)(she)(she)計(ji)，展(zhan)示設(she)(she)(she)計(ji)等。

 網絡(luo)藝術、三(san)維動畫(hua)、視(shi)頻設計、音頻藝術、互動媒體(ti)設計等。

 工業設計是融合了技術、藝術、經濟、文化等多種學科的綜合學科。隨著我國社會發展，經濟文化水平提高，物質生活條件改善，人們對產品和環境的審美需求也逐步提高，產品（環境）除提供實用功能之外，還應美觀大方，適合人的生理和心理特點，并具有強烈的時代感和一定的文化品位。這既是人們的普遍需要，也成為了企業提高市場競爭力的迫切要求。因此，致力于提高產品外觀品質和宜人性的工業設計專業在我國應運而生，并在短短20多年內(nei)迅速發展，為眾多企業、公司、科研單位輸送產品(pin)設計(ji)、包(bao)裝(zhuang)、展示和宣傳(chuan)等方面的復合型人才

 李(li)老師強調：藝術(shu)設計(ji)本(ben)專業(ye)是一(yi)個將科學(xue)、藝術(shu)、技術(shu)交(jiao)叉融合(he)的(de)綜合(he)性學(xue)科。采用(yong)工程技術(shu)素(su)(su)質訓(xun)練、計算(suan)機技術(shu)應用(yong)素(su)(su)質訓(xun)練和造型藝術(shu)素(su)(su)質訓(xun)練相結(jie)合(he)的(de)培養方法

設計素(su)描、設計表達技(ji)法、平面構成與(yu)設計、色彩構成與(yu)設計、

 立體(ti)(ti)(ti)構(gou)成與(yu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)、工(gong)業(ye)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)導論、工(gong)業(ye)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)史、模(mo)型制(zhi)作(zuo)、工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)制(zhi)圖、工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)力學(xue)、機(ji)械(xie)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)基礎(chu)、機(ji)械(xie)制(zhi)造基礎(chu)；平面設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)、產(chan)品形態設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)、多媒體(ti)(ti)(ti)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)表達、技術(shu)美學(xue)；產(chan)品設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)程(cheng)(cheng)(cheng)序與(yu)方法、產(chan)品計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)與(yu)價值分析、產(chan)品創新設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)、計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)輔助產(chan)品設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)、計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)輔助工(gong)業(ye)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)、產(chan)品設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)原(yuan)理等。

 動(dong)畫(hua)(hua)(hua)設計方向強調(diao)堅(jian)實的繪畫(hua)(hua)(hua)基礎和(he)美(mei)術功(gong)底，注重(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)的審美(mei)素(su)質和(he)創造性思(si)維的培養(yang)。學(xue)(xue)生(sheng)在該專(zhuan)業將(jiang)(jiang)學(xue)(xue)習(xi)諸如動(dong)畫(hua)(hua)(hua)運動(dong)規律、動(dong)作(zuo)設計、動(dong)畫(hua)(hua)(hua)材(cai)料等專(zhuan)業基礎課(ke)程，同時學(xue)(xue)習(xi)劇作(zuo)、視(shi)聽語言、表演與肢體語言等相關(guan)的電影知識。在綜合藝術素(su)質提(ti)升的同時，學(xue)(xue)生(sheng)將(jiang)(jiang)學(xue)(xue)習(xi)各(ge)種動(dong)畫(hua)(hua)(hua)制(zhi)作(zuo)軟件并探索各(ge)種先進的創作(zuo)技術。學(xue)(xue)生(sheng)在校(xiao)期(qi)間有(you)條(tiao)件根據自己(ji)的想(xiang)法(fa)創作(zuo)獨立動(dong)畫(hua)(hua)(hua)藝術短片，教師將(jiang)(jiang)根據學(xue)(xue)生(sheng)具(ju)體情況指導學(xue)(xue)生(sheng)完成短片創作(zuo)；學(xue)(xue)生(sheng)畢業時將(jiang)(jiang)掌握(wo)從前(qian)期(qi)策劃、中期(qi)制(zhi)作(zuo)和(he)后(hou)期(qi)合成這一完整的動(dong)畫(hua)(hua)(hua)制(zhi)作(zuo)流程，制(zhi)作(zuo)出具(ju)有(you)專(zhuan)業水平的動(dong)畫(hua)(hua)(hua)作(zuo)品。

 動(dong)畫運動(dong)規律、 材料動(dong)畫、動(dong)畫藝術概論、動(dong)作設(she)計(ji)、電影視聽語言、分鏡頭(tou)劇本(ben)設(she)計(ji)、導演基礎、動(dong)畫片(pian)創作等。

 景(jing)觀建(jian)(jian)筑(zhu)設(she)(she)計方(fang)向(xiang)主要是(shi)為我國的(de)景(jing)觀建(jian)(jian)筑(zhu)設(she)(she)計和(he)規(gui)劃事(shi)業(ye)(ye)輸送專業(ye)(ye)人(ren)才。教學(xue)內容綜合(he)了藝(yi)術設(she)(she)計、景(jing)觀建(jian)(jian)筑(zhu)設(she)(she)計規(gui)劃和(he)園(yuan)林方(fang)面的(de)專業(ye)(ye)課和(he)基礎課，除教學(xue)以外(wai)，景(jing)觀建(jian)(jian)筑(zhu)設(she)(she)計專業(ye)(ye)設(she)(she)立了研究(jiu)工(gong)作(zuo)室(shi)，其主要職能(neng)是(shi)在推進(jin)專業(ye)(ye)教學(xue)的(de)同(tong)時，積極(ji)開展本領(ling)域(yu)的(de)研究(jiu)工(gong)作(zuo)和(he)創作(zuo)設(she)(she)計實踐(jian)，為推動(dong)景(jing)觀建(jian)(jian)筑(zhu)設(she)(she)計的(de)發展做出貢獻。

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