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學(xue)能教育“精細(xi)化(hua)托(tuo)管”致(zhi)力(li)于從四(si)大方面對學(xue)生進行培優(you)定向培養:
1.良好的行(xing)為規范
2.超強的學(xue)習(xi)能力
3.完善(shan)的知識(shi)儲備
4.學(xue)習動機激發(fa)與情商(shang)培養(yang)
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 內容方(fang)面

托管主(zhu)要面對學生放學后的(de)學習過程，，以作業輔導為主(zhu)要教學內容。作業問題(ti)是家長非常(chang)頭(tou)疼的(de)問題(ti)，比如(ru)：注意力(li)不(bu)集中、作業磨蹭、運算差、讀題(ti)困難、背誦吃力(li)，這些問題(ti)大部分都是學生的(de)學習能(neng)力(li)問題(ti)。

時間(jian)方(fang)面

學(xue)習能(neng)力提升見效(xiao)比較慢，在(zai)周末班2個(ge)小時的(de)訓(xun)練(lian)效(xiao)果不明顯(xian)，，在(zai)托管中每(mei)周10個(ge)小時在(zai)校時間，能(neng)有機會(hui)全面觀察孩子并進行(xing)有效(xiao)的(de)訓(xun)練(lian)。

問題解決(jue)方(fang)面

小(xiao)學生經常出現的(de)問題就是學習能(neng)力和學習習慣，這些(xie)問題用普(pu)通的(de)教學方法無法見效，只(zhi)有經常進行學習能(neng)力訓練，才能(neng)準確找到(dao)問題根源并制定精準的(de)解(jie)決(jue)方案，達(da)到(dao)事半(ban)功倍(bei)的(de)奇效。