教您解決顛腕問題

　　據(ju)安陽鋼(gang)琴(qin)學校了(le)解，一些(xie)孩子(zi)正在玩(wan)或(huo)做(zuo)手指(zhi)(zhi)連奏是(shi)手指(zhi)(zhi)手腕快速運(yun)行，經(jing)常出(chu)現橋(qiao)頭跳(tiao)車現象，讓(rang)人覺得不(bu)玩(wan)手指(zhi)(zhi)但手腕。問題是(shi)由(you)于手腕上的(de)(de)(de)(de)張(zhang)力(li)，使(shi)手腕的(de)(de)(de)(de)重(zhong)量向(xiang)下運(yun)輸在手腕停止(zhi)，失去焦點和(he)(he)電源，將(jiang)被動(dong)、軟弱、難以觸摸(mo)的(de)(de)(de)(de)鑰(yao)匙，而不(bu)得不(bu)更換腕指(zhi)(zhi)跑累了(le)，小(xiao)臂(bei)手腕緊張(zhang)，重(zhong)跳(tiao)。這種技巧的(de)(de)(de)(de)后果是(shi)指(zhi)(zhi)尖的(de)(de)(de)(de)無(wu)力(li)，使(shi)演(yan)奏的(de)(de)(de)(de)聲音不(bu)穩定，影響手指(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)力(li)度和(he)(he)速度。隨著時間的(de)(de)(de)(de)推移，它會導致肌肉(rou)和(he)(he)手腕的(de)(de)(de)(de)肌肉(rou)緊張(zhang)和(he)(he)酸痛。

　　家長要陪孩子(zi)打好基礎(chu)的(de)(de)(de)(de)連(lian)奏(zou)。當一(yi)(yi)(yi)(yi)個手(shou)(shou)指(zhi)(zhi)降低和支持，立(li)即放松，然后(hou)轉(zhuan)(zhuan)移(yi)(yi)到(dao)下一(yi)(yi)(yi)(yi)個指(zhi)(zhi)尖(jian)的(de)(de)(de)(de)手(shou)(shou)臂重量(liang)(liang)。同時，當第二(er)個手(shou)(shou)指(zhi)(zhi)彈奏(zou)時，手(shou)(shou)指(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)前(qian)部可以被釋放。在(zai)手(shou)(shou)指(zhi)(zhi)和手(shou)(shou)指(zhi)(zhi)之間，它就像走路(lu)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣，一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)地(di)走出，身體的(de)(de)(de)(de)重量(liang)(liang)通過，另一(yi)(yi)(yi)(yi)只腳離開地(di)面。如果前(qian)面的(de)(de)(de)(de)聲音(yin)沒(mei)(mei)有站立(li)，重量(liang)(liang)沒(mei)(mei)有達到(dao)指(zhi)(zhi)尖(jian)，馬上調(diao)整，然后(hou)彈奏(zou)下一(yi)(yi)(yi)(yi)個手(shou)(shou)指(zhi)(zhi)。家長一(yi)(yi)(yi)(yi)定要檢查孩子(zi)是(shi)否放松，用力到(dao)指(zhi)(zhi)尖(jian)，玩(wan)過程中是(shi)否真的(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)(zhuan)移(yi)(yi)了電源。

　　手腕是手臂和手指之間的橋梁，是手指完成各種彈奏技巧的調節環節。指出(chu)，關鍵部位的(de)(de)放松(song)直接(jie)影響到(dao)手(shou)臂和(he)手(shou)指的(de)(de)放松(song)和(he)柔(rou)韌(ren)程度，從而(er)影響整片樂曲(qu)的(de)(de)平(ping)穩流暢的(de)(de)運動。所以(yi)，手(shou)腕一定要輕柔(rou)輕松(song)。

　　老師會讓孩子的手指連奏連奏，獨立，這是兒童進入連奏更難。如果他們不立即移動他們的武器，他們的武器往往僵硬和手腕很容易幫助，這是不好的。認為，父(fu)母可以讓(rang)孩子暫時有(you)(you)一點(dian)點(dian)的(de)(de)手(shou)(shou)臂動(dong)作連(lian)貫，但有(you)(you)一點(dian)是(shi)明確的(de)(de)，即使手(shou)(shou)指(zhi)的(de)(de)動(dong)作是(shi)主動(dong)的(de)(de)，而(er)(er)手(shou)(shou)臂和手(shou)(shou)腕(wan)是(shi)被動(dong)的(de)(de)，而(er)(er)不是(shi)手(shou)(shou)臂、手(shou)(shou)腕(wan)和手(shou)(shou)指(zhi)玩，然(ran)后(hou)逐(zhu)步(bu)減少孩子手(shou)(shou)臂的(de)(de)力量，逐(zhu)漸加快速度，直到連(lian)音達到對自由運行(xing)按鍵手(shou)(shou)指(zhi)的(de)(de)獨立性。