媽媽怎么幫助年幼的孩子練鋼琴

　　年幼的孩子在學鋼琴時，建議家長坐在(zai)附近，這樣會給孩子(zi)一種安全感，在(zai)父母(mu)老(lao)師(shi)上(shang)課的內容不會馬上(shang)明白的問題，可(ke)以(yi)適當(dang)做一些筆記(ji)；學校的孩子(zi)，家長可(ke)以(yi)與(yu)教師(shi)課后自(zi)己做互動，和老(lao)師(shi)溝通(tong)好(hao)。這個階段(duan)的目的是讓孩子(zi)熟悉音樂的旋(xuan)律。

　　根據老師布置的作業，制定一周的實習計劃，這樣可以督促家長可以限制孩子。總是(shi)告誡父母(mu)必須練(lian)(lian)(lian)習一首歌將被分割，分解成不(bu)(bu)(bu)同的短語(yu)，每(mei)個(ge)(ge)(ge)短語(yu)單獨訓練(lian)(lian)(lian)，打(da)不(bu)(bu)(bu)清楚的地方要反復練(lian)(lian)(lian)出來的。你也可以結合在(zai)節拍器的后程，先轉移(yi)到緩慢(man)的速(su)度，然(ran)后一個(ge)(ge)(ge)文件下去，如果這(zhe)個(ge)(ge)(ge)速(su)度踢得不(bu)(bu)(bu)好(hao)，就(jiu)不(bu)(bu)(bu)要去了，不(bu)(bu)(bu)要急于速(su)度這(zhe)東(dong)西不(bu)(bu)(bu)是(shi)一天(tian)兩天(tian)的練(lian)(lian)(lian)習，要循序漸進。

　　經過第二階段(duan)的(de)(de)練(lian)習，保證了每個(ge)詞組在整個(ge)歌曲中的(de)(de)節奏和語(yu)調。這個(ge)階段(duan)是銜接的(de)(de)話將(jiang)。先(xian)聽(ting)這首(shou)樂曲的(de)(de)聲音。先(xian)聽(ting)一點沒關(guan)系。只聽(ting)一般的(de)(de)感覺。在整個(ge)旋律的(de)(de)印象中，父母通常(chang)會(hui)知道孩子(zi)們在哪里(li)玩得不(bu)(bu)好，在哪里(li)改正。在孩子(zi)的(de)(de)心里(li)，一般比較認可(ke)的(de)(de)老師。如果孩子(zi)不(bu)(bu)聽(ting)你(ni)的(de)(de)勸告，你(ni)先(xian)忽略，然后(hou)班主任指出問題，你(ni)回(hui)家慢(man)慢(man)教。隨著(zhu)時間的(de)(de)推移，孩子(zi)們會(hui)覺得爸爸媽(ma)媽(ma)談(tan)的(de)(de)有(you)些問題和老師說的(de)(de)一樣，他們也深信不(bu)(bu)疑！

　　當你完成時，你也應該注意頻譜上的每個符號：例如，情感標記，強度標記，和整個曲調的一般風格。不要等到考試后再訓練遲到，平時家長一定要注意。一(yi)直認為，音(yin)樂是美妙的，只是音(yin)符只是一(yi)個(ge)鋼(gang)琴(qin)制造商，如何得分(fen)更(geng)好的解釋需要家(jia)長和孩子試圖找出。