分(fen)析愛爾蘭留學教育體制情況(kuang)

對于選(xuan)擇來愛(ai)(ai)爾蘭留學(xue)的童鞋們，應該初步了解一下愛(ai)(ai)爾蘭的教(jiao)育體制，下面小編就(jiu)為您(nin)繼續詳細介紹(shao)一下愛(ai)(ai)爾蘭的教(jiao)育體制情況：

【愛(ai)爾蘭留(liu)學教育體(ti)制--初等教育】

雖然兒童六歲以前沒有受教育的義務，但(dan)40%的四歲(sui)孩(hai)子(zi)和(he)幾乎所(suo)有的五歲(sui)孩(hai)子(zi)已經開(kai)始在小(xiao)學(xue)的幼兒班上(shang)學(xue)了。小(xiao)學(xue)是八年(nian)(nian)制教育，開(kai)始的兩年(nian)(nian)是啟蒙(meng)教育。每個學(xue)年(nian)(nian)從九月到來年(nian)(nian)的六月，其中復話(hua)節和(he)圣誕節放假。小(xiao)學(xue)基(ji)本(ben)上(shang)沒有正式(shi)考試。小(xiao)學(xue)教育強調以(yi)孩(hai)子(zi)為中心，提倡多樣(yang)化教學(xue)、結(jie)合兒童自身(shen)身(shen)心發(fa)展階段來實(shi)現個性(xing)化發(fa)展。

【愛爾(er)蘭留學(xue)教育體制--中等教育】

中等教育(yu)包括普通、職(zhi)業、社(she)區和綜(zong)合學校(xiao)。它(ta)們在管理和資金(jin)來(lai)源上有所(suo)不同。中等教育(yu)的(de)學生(sheng)絕大(da)多數(shu)集中在普通中學。普通中學由(you)私人(ren)(ren)擁有和管理，其中大(da)部分由(you)宗教神職(zhi)人(ren)(ren)員管理，其余的(de)由(you)學校(xiao)理事會或個人(ren)(ren)管理。除了一小部分學校(xiao)對愛(ai)爾蘭學生(sheng)是收(shou)取學費(fei)的(de)以(yi)外，其他(ta)學校(xiao)一般(ban)都(dou)是由(you)國家資助并對愛(ai)爾蘭學生(sheng)免學費(fei)。

職業學校由(you)各地政府機構中的職業教育委員會(hui)管理。國家(jia)提供93%的(de)(de)資金支持，其余部分來自(zi)各地的(de)(de)職業(ye)教(jiao)育(yu)委(wei)員會(hui)。除了(le)提供中等教(jiao)育(yu)，職業(ye)學(xue)(xue)校(xiao)也(ye)逐漸開始(shi)為中學(xue)(xue)畢(bi)業(ye)的(de)(de)學(xue)(xue)生設(she)立繼續教(jiao)育(yu)和(he)(he)培訓方(fang)案。社(she)區和(he)(he)綜合(he)學(xue)(xue)校(xiao)有管理委(wei)員會(hui)管理并(bing)由國家(jia)單(dan)獨支付預算。這(zhe)些學(xue)(xue)校(xiao)提供學(xue)(xue)術(shu)(shu)和(he)(he)技術(shu)(shu)相(xiang)結合(he)的(de)(de)教(jiao)育(yu)。他們主要面向社(she)區服務，提供成(cheng)人(ren)教(jiao)育(yu)設(she)施。

愛(ai)爾蘭學生一般在12歲開(kai)始上中(zhong)學(xue)。中(zhong)等(deng)教育包括一個(ge)(ge)3年制的初(chu)中(zhong)和一個(ge)(ge)2年或3年的高(gao)中(zhong)。在(zai)高(gao)中(zhong)有一個(ge)(ge)選(xuan)擇過渡年課程(cheng)，之(zhi)后(hou)是3種(zhong)兩年制畢業證書課程(cheng)。初(chu)中(zhong)畢業證書考試在(zai)初(chu)中(zhong)結束時進行。初(chu)中(zhong)和高(gao)中(zhong)之(zhi)間的選(xuan)擇過渡年重點不在(zai)考試，而是讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)更(geng)多(duo)地感受(shou)生(sheng)(sheng)(sheng)活，提高(gao)人際(ji)交往能力(li)、拓展知識面、開(kai)拓視野。過渡年不是高(gao)中(zhong)的必須部分，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)可以自由選(xuan)擇。

六年(nian)的中學主要學科為英語(yu)、愛爾蘭語(yu)和(he)數學。還有其(qi)他許多選修課如(ru)藝術、外(wai)(wai)語(yu)、科學以及木工、機械繪圖等實用學科。海外(wai)(wai)學生在11歲以后上中學不用考(kao)(kao)愛爾蘭(lan)語了。學生差不多(duo)在17歲或(huo)18歲完(wan)成(cheng)高中學習并參加(jia)畢(bi)業(ye)證書考(kao)(kao)試(shi)。愛爾蘭(lan)畢(bi)業(ye)證書考(kao)(kao)試(shi)是全國性的考(kao)(kao)試(shi)，相當(dang)干中國的高考(kao)(kao)。

【愛(ai)爾(er)蘭留學教(jiao)育體(ti)制(zhi)--中學生(sheng)繼續教育】

除了高等院校(xiao)的(de)(de)學(xue)科以(yi)外，中學(xue)畢業(ye)生還可以(yi)選擇(ze)許(xu)多職業(ye)和技術培訓類的(de)(de)課(ke)程(cheng)。這些(xie)課(ke)程(cheng)是為那(nei)些(xie)有一(yi)些(xie)工(gong)作經驗(yan)的(de)(de)年輕人(ren)和繼續充電的(de)(de)人(ren)準備的(de)(de)。另外，它(ta)也(ye)提(ti)供(gong)了進入高等教育的(de)(de)一(yi)個途徑。

公立(li)和私立(li)的學校都提供繼續教育(yu)的課程，而依照(zhao)1999年頒布的(de)(de)教(jiao)育(yu)和(he)培(pei)訓資質法成立(li)的(de)(de)政府機構(gou)——繼續(xu)(xu)教(jiao)育(yu)和(he)培(pei)訓資格授予委員會(FETAC)負責繼續(xu)(xu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)推(tui)廣(guang)和(he)資質認證。一些(xie)愛(ai)爾(er)蘭的(de)(de)繼續(xu)(xu)教(jiao)育(yu)課(ke)程的(de)(de)資質也得到了英國和(he)一些(xie)國際資格授予機構(gou)的(de)(de)認證。

另(ling)外，一些愛爾(er)蘭半官(guan)方機構還提供行業培訓課程。兩個主要(yao)的政府主管部門是(shi)FAS——國家培(pei)(pei)訓和(he)就業局(ju)，它提供(gong)眾多的就業培(pei)(pei)訓：Failte Ireland——國家旅游培(pei)(pei)訓局(ju)，它提供(gong)旅游和(he)飯店管理方面的課程。

【愛爾蘭(lan)留學教育體制(zhi)--高等教育】

愛爾蘭(lan)的高(gao)等教(jiao)育制(zhi)度受英國的傳統(tong)影響(xiang)，一般(ban)3年可(ke)取得本科(ke)的文憑。個別專業如計算(suan)機(ji)是四年的時間。在取得學(xue)士(shi)學(xue)位(wei)的基礎上，可(ke)申請碩(shuo)士(shi)學(xue)位(wei)，碩(shuo)士(shi)分(fen)為普通一年制碩(shuo)士(shi)與兩年制的研究型碩(shuo)士(shi)。攻(gong)讀博士(shi)學(xue)位(wei)則(ze)至(zhi)少要再(zai)學(xue)習三年。

愛爾蘭(lan)的(de)高等教(jiao)育(yu)體(ti)系的(de)范(fan)圍(wei)很廣(guang)，包括(kuo)大(da)學(xue)、理工學(xue)院(yuan)、教(jiao)育(yu)學(xue)院(yuan)以及私立(li)的(de)大(da)學(xue)/學院(yuan)(yuan)組成。前三(san)類(lei)高(gao)等(deng)院(yuan)(yuan)校基本上都是自立的(de)(de)(de)并且絕大部分由政府資(zi)助。近(jin)幾年來(lai)，愛爾蘭高(gao)等(deng)院(yuan)(yuan)校的(de)(de)(de)人數迅(xun)速上升。超過55% 的(de)(de)(de)中學畢業生(sheng)選(xuan)擇到高(gao)等(deng)院(yuan)(yuan)校繼續深造。中學畢業考試成績是大學的(de)(de)(de)主(zhu)要錄取標準(zhun)。高(gao)等(deng)院(yuan)(yuan)校自主(zhu)決定錄取海外學生(sheng)的(de)(de)(de)入學標準(zhun)，但一般按照中學成績和英文(wen)水平(ping)而定。

愛爾(er)蘭(lan)科(ke)學教(jiao)育部及培(pei)訓授予委員會(hui)嚴格控制所(suo)有院校的教(jiao)育質量。愛爾(er)蘭(lan)的證(zheng)書、文(wen)憑和學位課(ke)程在全球球范圍內(nei)(nei)承認。所(suo)有愛爾(er)蘭(lan)的資格證(zheng)書都(dou)包含(han)在愛爾(er)蘭(lan)資格框架體系內(nei)(nei)。愛爾(er)蘭(lan)資格框架體系是(shi)為(wei)了(le)國家實現“終身學習社會”的(de)(de)目標來(lai)構(gou)建(jian)一個協(xie)調的(de)(de)、通俗(su)易懂的(de)(de)不同(tong)教育層次(ci)的(de)(de)資(zi)(zi)格(ge)頒發體(ti)系(xi)。愛(ai)爾蘭資(zi)(zi)格(ge)框架體(ti)系(xi)是有愛(ai)爾蘭國(guo)家資(zi)(zi)格(ge)局主管制(zhi)定。愛(ai)爾蘭所有教育資(zi)(zi)格(ge)的(de)(de)質量(liang)和標準在全(quan)球范圍內得到承認。

作為一(yi)個被評為擁(yong)有(you)世(shi)界上(shang)最(zui)完善(shan)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)系統(tong)的(de)(de)(de)(de)國家之一(yi)，該教(jiao)育(yu)(yu)(yu)系統(tong)與(yu)工業有(you)著緊密(mi)的(de)(de)(de)(de)聯系和合作，并(bing)以(yi)創造性、機動性、靈敏性、實(shi)用性和開(kai)拓性著稱。在(zai)過去的(de)(de)(de)(de)幾(ji)十年中，愛爾蘭經(jing)濟在(zai)全(quan)球(qiu)經(jing)濟中的(de)(de)(de)(de)迅猛(meng)發展，在(zai)很大(da)程度(du)上(shang)得益于教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)推動作用。政府正在(zai)以(yi)科研與(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)“四級教育”為核(he)心的(de)投資(zi)政策發展愛(ai)爾蘭，使之成(cheng)為新全球經濟中的(de)知(zhi)識型社會。

昆明朗閣(ge)農(nong)大培訓中心專(zhuan)業從事:昆明雅思培訓,昆明托(tuo)福培訓學(xue)校,昆明雅思學(xue)習,昆明托(tuo)福培訓機構,等，朗閣(ge)（Longre）教(jiao)育(yu)將(jiang)一(yi)如既往地秉承“提升(sheng)自我，提升(sheng)他人，提升(sheng)社會(hui)價值！”的企業(ye)使命，不斷學(xue)習進取，努(nu)力(li)創建全(quan)球教(jiao)育(yu)品牌，打造國際(ji)化教(jiao)育(yu)！