武漢電子學習檔案有(you)什么意(yi)義

    隨(sui)著社會(hui)的(de)發展(zhan)， 武漢(han)地區(qu)自學(xue)考試正(zheng)在經歷從重(zhong)(zhong)視(shi)考試結(jie)果到重(zhong)(zhong)視(shi)教育過程(cheng)(cheng)的(de)轉變， 廣大(da)自考學(xue)生不僅(jin)要(yao)參(can)加考試、獲(huo)取文(wen)憑，還需要(yao)享(xiang)受(shou)優質的(de)教育過程(cheng)(cheng)。電(dian)子學(xue)習(xi)檔案的(de)執(zhi)行最重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)意義(yi)是有利于自學(xue)過程(cheng)(cheng)的(de)管理。

    助學(xue)單(dan)位可(ke)以根據專業的(de)(de)(de)(de)設置(zhi)和(he)考(kao)(kao)生的(de)(de)(de)(de)實際(ji)情況，為(wei)每個(ge)(ge)考(kao)(kao)生設計學(xue)習(xi)(xi)計劃、 學(xue)習(xi)(xi)方法和(he)建議(yi)，貼在每個(ge)(ge)考(kao)(kao)生的(de)(de)(de)(de)電子學(xue)習(xi)(xi)檔案空間中(zhong)供參考(kao)(kao)；可(ke)以根據課(ke)程的(de)(de)(de)(de)需要(yao)，將重點內(nei)容設置(zhi)成(cheng)不同的(de)(de)(de)(de)專題目(mu)(mu)(mu)錄，在專題目(mu)(mu)(mu)錄下(xia)，收錄各種相關的(de)(de)(de)(de)教學(xue)素(su)材和(he)題目(mu)(mu)(mu)，學(xue)習(xi)(xi)者可(ke)以針對(dui)重點進(jin)行深入的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)、研究，記錄學(xue)習(xi)(xi)過程中(zhong)成(cheng)果和(he)思考(kao)(kao)，同時可(ke)以和(he)指導老師(shi)進(jin)行遠(yuan)程的(de)(de)(de)(de)交流和(he)討(tao)論。在基于電子學(xue)習(xi)(xi)檔案的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)過程中(zhong)，在線的(de)(de)(de)(de)教學(xue)和(he)交流方式形成(cheng)了對(dui)傳統課(ke)堂聽講及現場答(da)疑的(de)(de)(de)(de)有(you)益補充，使得學(xue)習(xi)(xi)過程更加充實和(he)豐富，提升學(xue)習(xi)(xi)者的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)興(xing)趣和(he)熱情。