抓組織領導，形成發展合力。始終(zhong)堅持把學前(qian)教育(yu)擺上(shang)區委、區政府重要議事日程(cheng)，作為(wei)(wei)重大(da)民生工(gong)程(cheng)來抓(zhua)，成立了以政府分管領(ling)導(dao)為(wei)(wei)組長，區發改(gai)、財政等部門(men)負責(ze)人為(wei)(wei)成員的(de)(de)學前(qian)教育(yu)工(gong)作領(ling)導(dao)小組。確立了“公辦引領(ling)、民辦提(ti)升”的(de)(de)學前(qian)教育(yu)發展思(si)路(lu)，明確了“教育(yu)主管、部門(men)配合、逐(zhu)步實(shi)施”的(de)(de)工(gong)作機(ji)制，形(xing)成了上(shang)下聯動、齊抓(zhua)共管的(de)(de)學前(qian)教育(yu)發展良好局面(mian)。
抓科學規劃，健全發展體系。我區以突破短板制約為(wei)(wei)重(zhong)點(dian)，統籌學前(qian)教(jiao)育均(jun)衡發(fa)展(zhan)，大(da)力(li)發(fa)展(zhan)公(gong)(gong)辦(ban)幼(you)兒園(yuan)(yuan)。《昭化區教(jiao)育事(shi)業發(fa)展(zhan)“十(shi)二五”規(gui)劃(hua)》明確提出學前(qian)教(jiao)育發(fa)展(zhan)目標(biao)，到2015年每個(ge)鄉(xiang)鎮至少(shao)建成1所(suo)公(gong)(gong)辦(ban)中心(xin)幼(you)兒園(yuan)(yuan)。在財力(li)、物力(li)尚不能保(bao)證每個(ge)鄉(xiang)鎮均(jun)有公(gong)(gong)立幼(you)兒園(yuan)(yuan)的情況下，大(da)力(li)扶持民(min)辦(ban)幼(you)兒園(yuan)(yuan)發(fa)展(zhan)，引導其逐步發(fa)展(zhan)為(wei)(wei)面向大(da)眾、服務基層(ceng)、收費合理的普惠性(xing)幼(you)兒園(yuan)(yuan)。在暫不具備(bei)獨立辦(ban)園(yuan)(yuan)條件的地方，依(yi)托現有鄉(xiang)鎮中小學開設學前(qian)班，在人口較為(wei)(wei)集中的村(cun)(cun)設立了學前(qian)教(jiao)育點(dian)，構(gou)建起(qi)農村(cun)(cun)學前(qian)教(jiao)育可(ke)持續發(fa)展(zhan)的新(xin)體制。
抓項目建設，改善基礎條件。積極爭(zheng)取學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教育(yu)(yu)建設項(xiang)目，緊緊抓住中西部地區農村學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教育(yu)(yu)推(tui)進工程試(shi)點、學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教育(yu)(yu)三年行動計(ji)劃(hua)規劃(hua)、農村學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教育(yu)(yu)推(tui)進工程建設規劃(hua)等(deng)三個批次的項(xiang)目，完(wan)成投入(ru)資(zi)金2400多萬元，新建、改擴建幼兒(er)(er)園(yuan)20余所。積極引(yin)進社會力(li)量辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)，投入(ru)資(zi)金500多萬元，發展民辦(ban)公(gong)益(yi)性幼兒(er)(er)園(yuan)14所。目前(qian)(qian)(qian)，全(quan)區公(gong)辦(ban)園(yuan)在園(yuan)幼兒(er)(er)2479人，民辦(ban)園(yuan)在園(yuan)幼兒(er)(er)1570人。按照“分類實施、撤并同步(bu)、功能轉(zhuan)換、重復利(li)用(yong)”的原則(ze)，將中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)布(bu)局調整中撤并的村小(xiao)或(huo)閑置(zhi)資(zi)產改建為(wei)幼兒(er)(er)園(yuan)，充分利(li)用(yong)閑置(zhi)資(zi)源(yuan)，有效解決(jue)公(gong)辦(ban)園(yuan)址(zhi)和校舍緊張問題。
抓隊伍建設，提升管理水平。我(wo)區專(zhuan)門制(zhi)(zhi)定了全區公辦幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)機構編制(zhi)(zhi)的(de)指導意(yi)見，采(cai)取(qu)學(xue)校內部轉崗和面向(xiang)社會招(zhao)考等(deng)方(fang)式有效(xiao)解決新辦幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)的(de)師(shi)(shi)(shi)資問題(ti)。加強(qiang)(qiang)對現(xian)有幼(you)(you)(you)(you)(you)師(shi)(shi)(shi)業務水(shui)平提(ti)高(gao)培訓，積極搭建培訓平臺，指導各幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)加強(qiang)(qiang)園(yuan)本培訓、城鄉(xiang)園(yuan)際互動，通過“傳幫帶”等(deng)形式，促(cu)進(jin)(jin)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)整體素質的(de)提(ti)高(gao)，通過培養幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)來促(cu)進(jin)(jin)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)能力(li)提(ti)高(gao)。努力(li)提(ti)高(gao)農村幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)工(gong)資待(dai)遇，確保隊伍(wu)穩(wen)定，全力(li)做好學(xue)前教(jiao)(jiao)育管(guan)(guan)理(li)工(gong)作，以管(guan)(guan)理(li)提(ti)水(shui)平，以管(guan)(guan)理(li)促(cu)發(fa)展。加強(qiang)(qiang)準入管(guan)(guan)理(li)，嚴格執(zhi)行(xing)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)準入制(zhi)(zhi)度，完善和落實了幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)年檢制(zhi)(zhi)度，禁止和杜絕了無證辦園(yuan)現(xian)象。加強(qiang)(qiang)收(shou)費(fei)管(guan)(guan)理(li)，制(zhi)(zhi)定公辦幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)收(shou)費(fei)管(guan)(guan)理(li)辦法和收(shou)費(fei)標準，同時加強(qiang)(qiang)民辦幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)收(shou)費(fei)備案管(guan)(guan)理(li)，加強(qiang)(qiang)分類(lei)指導。牢固(gu)樹(shu)立安(an)全第一(yi)的(de)責任意(yi)識，按(an)照“誰主管(guan)(guan)、誰負(fu)責，誰開辦、誰負(fu)責”的(de)原則(ze)，高(gao)度重視(shi)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)的(de)安(an)全保障工(gong)作。