日前，武(wu)勝中心中學(xue)召(zhao)集全體教職工，共同探討“面臨新(xin)新(xin)困難和新(xin)問(wen)題，中心中學(xue)如何取得(de)新(xin)突破贏得(de)新(xin)發展”的話(hua)題。

該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)長簡明扼要的(de)分析了(le)近年來(lai)不斷(duan)涌(yong)現出的(de)影響(xiang)和(he)制約(yue)學校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)存發展的(de)各種內外因(yin)素(su)，要求(qiu)全體教(jiao)職工不要抱(bao)怨(yuan)外在(zai)生(sheng)(sheng)存環境的(de)惡劣，不要感嘆(tan)高中教(jiao)育發展的(de)不均(jun)衡(heng)、不協調(diao)的(de)現狀(zhuang)，不要在(zai)埋怨(yuan)聲中浪費口舌、蹉跎歲月，而是要有憂患意(yi)識(shi)、主(zhu)人翁意(yi)識(shi)、銳意(yi)進取(qu)(qu)意(yi)識(shi)，要把主(zhu)要精(jing)力和(he)心血用在(zai)謀求(qiu)學校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)存、延續學校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)命、爭取(qu)(qu)學校(xiao)(xiao)(xiao)獲得新發展上面來(lai)。

接著，該校教職工就學校如何克服當前困難，尋找新的機遇，取得新的突破，獲得新的發展紛紛發表獨特的看法和見解，并形成四點共識：一是要克服破罐子破摔的想法，不能因為生源質量急劇下滑，師資流失加快，教師待遇持續低迷而喪失斗志、缺乏進取精神，而是要鼓足干勁、尋找機遇、爭取主動、力求扭轉不利局面。二是要把培育優質師資和留住人才作為學校生存和發展的智力支持，特別要鼓勵教師在職攻讀教育碩士學位，務實提高教師的專業化水平，并采取必要措施讓全體教師立足于本職崗位樂于從教、安心從教，并在從教中實現個人的價值目標和理想追求。三是堅持以人為本的課改理念，持續高效的辦好藝體教育，開發學生多樣才發，讓學生獲得專長發展、特長發展，讓學生真切和深刻的感覺到選擇中心中學就能成就夢想。四是近期務必要抓實抓好提振學校形象，尋求支持和幫助的“三件大事”：全力辦好學校90周年校慶，尋求校友資源支持學校發展；盡力協調各方爭取政府配套資金150萬元盡早到位，力爭劉東海出資捐建的東海科教樓盡快破土動工，謀取改學生學習環境得到實質性的改善；抓好兩個基地建設，即西南大學教育實習基地建設和吉林大學優質生源基地建設，爭取兩所教育部直屬高校對學校的發展提供更多的支持和幫助。