近年來，內江二中秉(bing)承“正蒙、求真”的辦學思想，大(da)力實施(shi)“科(ke)(ke)研興校(xiao)”戰(zhan)略，走‘以(yi)研促教(jiao)、教(jiao)科(ke)(ke)并重’的科(ke)(ke)研興校(xiao)之(zhi)路(lu)。自(zi)實施(shi)新課程改(gai)革以(yi)來，全校(xiao)師生積極探索、深入推進“學導式”教(jiao)學改(gai)革，不斷提高課堂(tang)教(jiao)學效益，促進科(ke)(ke)研成果(guo)與教(jiao)學實踐有機結(jie)合，形成了(le)具有內江二中特(te)色的科(ke)(ke)研思路(lu)。

狠抓學(xue)習(xi)培(pei)訓，增強全(quan)員科(ke)研(yan)意識。學(xue)校通(tong)過舉行專題講(jiang)座、教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)討會，選派(pai)教(jiao)(jiao)師(shi)外(wai)出考察、參觀、學(xue)習(xi)等一系列活(huo)動，讓教(jiao)(jiao)師(shi)認(ren)識到(dao)科(ke)研(yan)工作是(shi)提高(gao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)質量的動力源(yuan)泉，從而促使教(jiao)(jiao)師(shi)們(men)自覺把科(ke)研(yan)和教(jiao)(jiao)學(xue)有機(ji)結合，自覺實現(xian)由“經驗型(xing)(xing)”向“科(ke)研(yan)型(xing)(xing)”轉化(hua)。

建立科研制度，加強立項課題管理。學校制定了《教育科研管理條例》、《教育科研立項課題管理制度》、《科研經費管理制度》等管理條例，使教育科研活動有章可循，有規可依。學校現有國家級科研課題4項、省級課題5項、市級課題4項、校級課題13項，95％以上教師有科研課題。

重視科研實效，注重科研成果應用推廣。學校積極搭建平臺，讓學校科研課題的最新成果及時在學科教師間交流推廣，并很快應用于教育教學管理中，使個體的經驗和優秀教學成果帶來整體效應。如：國家級課題《在學科教學中培養學生健康心理品質研究》、省級課題《中學生和諧人際關系》、市級課題《學導式教學模式研究》等科研成果的推廣和應用等。教育科研成果的推廣，既增強了學校各方面工作的實效性，也提升了學校的辦學品位。

實施新課程改革，全面推行學導式教學。學校圍繞“學導式”教學改革，充分發揮教研組作用，積極開展“新進教師亮相課、過關課、比武課”、“骨干教師示范課”、“備課組人人獻課”、“教學開放月”、“送教下鄉”等教學研討活動，積極承辦省、市級教學現場研討會。此外，學校積極開展年級學科備課組活動，要求教師集體編寫“學導式學案”，并在教學中統一進度、突出重點、突破難點、精講精練，力求展現個性風采、發揮集體智慧。在新課程教學改革中，逐漸完善了課程評價體系，總結出了《內江二中“學導式”新授課、復習課、習題評講課課堂教學模式》、《內江二中“學導式”課堂教學評價指導意見》、《內江二中學生學習習慣培養意見》等。