為能夠給遠離父(fu)母的(de)(de)(de)孩子一個溫暖的(de)(de)(de)家(jia)(jia)，巴(ba)中市(shi)巴(ba)州(zhou)區(qu)教體局采取多種舉措給留(liu)守學生以家(jia)(jia)的(de)(de)(de)關愛，受到學生的(de)(de)(de)喜(xi)愛、家(jia)(jia)長的(de)(de)(de)歡迎、社(she)會的(de)(de)(de)高度贊譽。
一是規范檔案管理。今秋開學初，區教體局組織各校對留守學生情況進行新一輪統計，對特殊群體尤其是家庭困難、心理缺失、父母長年在外的學生分類羅列，對他們的基本情況一一登記造冊。
二是建立幫扶機制。各校均建立了“師生一對一”幫扶機制，將對留守學生的幫扶落實到具體人員，關心到具體學習和生活，讓留守學生體驗到家的溫暖、親人般的關愛，讓他們不再孤單。
三是開展各類活動。充分發揮留守學生之家和鄉村學校少年宮的作用，積極組建舞蹈、樂器、體育、閱讀、棋類、剪紙等各類興趣小組，利用課余時間集中開展興趣活動，培養留守兒童興趣愛好，豐富他們的業余生活。
四是建好青少年宮。加大資金投入，全面加強鄉村青少年宮建設，投入資金100萬元，建設完成24所鄉村學校少年宮，通過開展豐富多彩的活動，培養學生業余興趣，有力促進學生全面而有個性的發展。
五是做好心理輔導。實行留守學生談心制度，組織各校每周利用一節課外活動時間，讓班主任、科任老師與留守學生進行真誠交談，了解他們的內心，掌握他們的思想動態，并針對他們不好的想法及時予以正確引導。