今期以來，宣漢縣廠(chang)溪(xi)鄉(xiang)梨子中心校以常規(gui)管(guan)理、課堂教學、科研課題、隊伍建(jian)設、校園(yuan)文化建(jian)設為抓(zhua)手(shou)，促(cu)進學生健康成長，引領教師專業發(fa)展，扎(zha)實推進素(su)質(zhi)教育，構建(jian)和諧校園(yuan)，不斷(duan)開創學校工作新(xin)局面。

常規管理上新臺階。學校以教師備課、教研課、聽評課、學生作業批改等各種形式加強教師常規管理，對教師常規管理實行每月評比檢查制度。期末綜合考核則按平時考核40%，期末檢查60%實行績效獎懲。

課堂教學上新水平。學校通過每周1節常規教研課、教師業務培訓課、學校校長和教導主任每周深入中心校各班級和村小聽“推門課”和“隨堂課”等，切實加強對教師課堂教學的監督管理，引導教師不斷更新教育觀念，創新工作思路，提高自身素質，全面樹立新的學生觀、教學觀和質量觀，以此來促進教師的專業成長和提高教師課堂教學藝術水平。

科研課題出新成果。以“課題教研化，教研課題化”為突破口，教研活動評課由原來集中評課轉變為語數分開評課，不再確立中心發言人，各學科教師和主研人員全體進行評課，提煉課題成果，主研人員每月對課題進行定向研究，匯總階段成果和下階段目標任務，為年度課題順利結題奠定堅實的基礎。

隊伍建設有新思路。學校以教師集體備課來促進相互學習提高，以賽課活動搭建展示平臺，以“名師工程”帶動綜合素質提升，以“綜合治理”凸顯校園文化特色和教師風貌。

校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)求新超(chao)越。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)歌已(yi)傳(chuan)唱全鄉各校(xiao)(xiao)(xiao)、校(xiao)(xiao)(xiao)徽、校(xiao)(xiao)(xiao)旗已(yi)經誕(dan)生；學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)風、教(jiao)(jiao)風、校(xiao)(xiao)(xiao)風氛圍日漸濃(nong)厚。目前，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)正著手加強校(xiao)(xiao)(xiao)園制度文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)和精(jing)(jing)神文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建設，開辟(pi)報(bao)欄(lan)、櫥窗、文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)走廊（校(xiao)(xiao)(xiao)門處(chu)）等思(si)想文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育陣地(di)；利用(yong)教(jiao)(jiao)室(shi)展出學(xue)生書(shu)畫作品，開辟(pi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)墻，使學(xue)生親自(zi)參與自(zi)我(wo)熏陶，提升校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)層次(ci)；加強班級(ji)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建設。如班規、班訓、班風、班級(ji)手抄報(bao)、班主(zhu)任格(ge)言、學(xue)生每日警(jing)句等，使之成為凝聚班級(ji)精(jing)(jing)神的(de)生動標志。