武漢(han)黃陂區(qu)高(gao)考學生吃什么可以提高(gao)學習效(xiao)率

1.是案(an)例學(xue)習(xi)法(fa)。即用學(xue)到(dao)的(de)知(zhi)識(shi)，結合(he)案(an)例，減少(shao)學(xue)習(xi)的(de)枯燥感，增加對知(zhi)識(shi)的(de)效用性認識(shi)。

　　2.是討(tao)論式(shi)學(xue)習(xi)法(fa)。即多(duo)人(ren)在一(yi)起時(shi)，在對(dui)(dui)某一(yi)章節(jie)內(nei)容(rong)基(ji)本熟悉的(de)基(ji)礎(chu)上，對(dui)(dui)其中的(de)重(zhong)點、難點、疑點，應用方法(fa)進行充分(fen)討(tao)論，集思廣益，不僅可(ke)加深理解，而且開闊思路，增加實用知識，培養知識的(de)系(xi)統(tong)能力(li)和演講能力(li)。

　　3.是研討式學(xue)習(xi)法(fa)。即組織自(zi)學(xue)者或自(zi)學(xue)者自(zi)發地結合起(qi)來(lai)(lai)進行討論，例如(ru)(ru)討論在當前(qian)市場(chang)競爭(zheng)國(guo)際(ji)(ji)化的(de)時代(dai)，還有哪(na)(na)些(xie)國(guo)際(ji)(ji)人士普遍關注的(de)問題(ti)，比(bi)如(ru)(ru)影響社會經濟發展的(de)失業率走高(gao)、生存(cun)環境(jing)不(bu)斷惡(e)劣、戰爭(zheng)和沖突不(bu)斷、南北(bei)差距拉(la)大(da)等問題(ti)的(de)嚴重性產生的(de)根源(yuan)及(ji)對象，用哪(na)(na)些(xie)相(xiang)關理論來(lai)(lai)解釋(shi)、解決(jue)等等。這樣，自(zi)學(xue)者就可(ke)以(yi)掌握世界范圍內科學(xue)技術的(de)最新(xin)成果和理論知識最前(qian)沿的(de)創(chuang)新(xin)東西，從而大(da)大(da)開拓視(shi)野，提(ti)高(gao)自(zi)學(xue)者的(de)素(su)質。

　　4.是自我挑(tiao)戰法。即根據自己職業崗位(wei)特征，設計出(chu)自己業務技術的提高規(gui)劃(hua)、職務晉升計劃(hua)及素質能力和創新(xin)能力涉及領域的深(shen)度計劃(hua)，從而增加需(xu)求(qiu)渴望感和緊迫(po)感。