生活條件的(de)好(hao)(hao)轉(zhuan)，讓人(ren)(ren)們(men)(men)受教育程度也有所改變，北京藝術(shu)設計(ji)專業那個學校的(de)比(bi)較(jiao)好(hao)(hao)呢(ni)?今天我們(men)(men)就請到(dao)了老師(shi)為大家介紹北京藝術(shu)設計(ji)專業那個學校的(de)比(bi)較(jiao)好(hao)(hao)，希望這些內容可以幫助到(dao)人(ren)(ren)們(men)(men)，請廣大人(ren)(ren)們(men)(men)認真(zhen)閱讀(du)文章。

　　專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置編輯藝(yi)術設(she)計(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)：包括平面設(she)計(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、環(huan)境藝(yi)術設(she)計(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、電腦藝(yi)術設(she)計(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、裝潢藝(yi)術設(she)計(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、工業(ye)(ye)設(she)計(ji)(ji)(藝(yi)術類)、動畫專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye) 服裝設(she)計(ji)(ji)，展示設(she)計(ji)(ji)等。

 　　網絡藝(yi)術(shu)、三維(wei)動畫、視頻設計、音頻藝(yi)術(shu)、互動媒體設計等。

　　工業設計(ji)是(shi)融(rong)合(he)了技術(shu)、藝術(shu)、經濟、文化(hua)(hua)等(deng)(deng)多種學科(ke)的(de)(de)綜(zong)合(he)學科(ke)。隨著我(wo)國(guo)社會發展(zhan)，經濟文化(hua)(hua)水平(ping)提高(gao)(gao)(gao)，物質(zhi)生活條件改善，人(ren)(ren)們對(dui)產(chan)品和(he)(he)環境(jing)的(de)(de)審美需求也逐步提高(gao)(gao)(gao)，產(chan)品(環境(jing))除提供實用功能(neng)之外(wai)，還應(ying)美觀大方(fang)，適合(he)人(ren)(ren)的(de)(de)生理和(he)(he)心理特(te)點，并具有強烈(lie)的(de)(de)時代(dai)感和(he)(he)一定的(de)(de)文化(hua)(hua)品位。這既是(shi)人(ren)(ren)們的(de)(de)普遍需要，也成(cheng)為了企(qi)業提高(gao)(gao)(gao)市場競(jing)爭力的(de)(de)迫切要求。因此，致力于提高(gao)(gao)(gao)產(chan)品外(wai)觀品質(zhi)和(he)(he)宜(yi)人(ren)(ren)性的(de)(de)工業設計(ji)專業在(zai)(zai)我(wo)國(guo)應(ying)運而生，并在(zai)(zai)短(duan)短(duan)20多年內迅速發展(zhan)，為眾多企(qi)業、公(gong)司、科(ke)研單位輸送產(chan)品設計(ji)、包裝、展(zhan)示(shi)和(he)(he)宣傳等(deng)(deng)方(fang)面的(de)(de)復合(he)型人(ren)(ren)才

　　專業特(te)色：本專業是一個將科(ke)學(xue)、藝術、技(ji)術交叉融合(he)的綜合(he)性學(xue)科(ke)。采(cai)用(yong)工(gong)程(cheng)技(ji)術素質訓練(lian)、計(ji)算機(ji)技(ji)術應用(yong)素質訓練(lian)和造型藝術素質訓練(lian)相結合(he)的培(pei)養方法

　　2主干課程編輯設計(ji)素描(miao)、設計(ji)表達技法、平面構(gou)成與設計(ji)、色彩構(gou)成與設計(ji)、

　　立(li)體構成與設(she)(she)(she)計(ji)、工業(ye)設(she)(she)(she)計(ji)導論、工業(ye)設(she)(she)(she)計(ji)史、模(mo)型制作、工程(cheng)(cheng)制圖、工程(cheng)(cheng)力學、機(ji)(ji)械設(she)(she)(she)計(ji)基礎(chu)、機(ji)(ji)械制造基礎(chu);平面設(she)(she)(she)計(ji)、產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)形態設(she)(she)(she)計(ji)、多媒體設(she)(she)(she)計(ji)表(biao)達、技術美學;產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)設(she)(she)(she)計(ji)程(cheng)(cheng)序(xu)與方法、產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)計(ji)劃(hua)與價值分析(xi)、產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)創新設(she)(she)(she)計(ji)、計(ji)算機(ji)(ji)輔助(zhu)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)設(she)(she)(she)計(ji)、計(ji)算機(ji)(ji)輔助(zhu)工業(ye)設(she)(she)(she)計(ji)、產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)設(she)(she)(she)計(ji)原理等。

　　動(dong)(dong)畫(hua)設計方(fang)向強調堅實的(de)(de)繪(hui)畫(hua)基礎和(he)美術(shu)功底，注重學(xue)生(sheng)的(de)(de)審美素質(zhi)和(he)創(chuang)造(zao)性思維的(de)(de)培(pei)養(yang)。學(xue)生(sheng)在(zai)該專業(ye)將學(xue)習(xi)(xi)諸如動(dong)(dong)畫(hua)運動(dong)(dong)規律、動(dong)(dong)作(zuo)(zuo)設計、動(dong)(dong)畫(hua)材(cai)料等專業(ye)基礎課(ke)程，同時(shi)學(xue)習(xi)(xi)劇作(zuo)(zuo)、視聽語言(yan)、表(biao)演與(yu)肢體(ti)語言(yan)等相關的(de)(de)電(dian)影知(zhi)識。在(zai)綜合藝(yi)術(shu)素質(zhi)提升的(de)(de)同時(shi)，學(xue)生(sheng)將學(xue)習(xi)(xi)各(ge)種動(dong)(dong)畫(hua)制(zhi)作(zuo)(zuo)軟(ruan)件(jian)并探索各(ge)種先進的(de)(de)創(chuang)作(zuo)(zuo)技術(shu)。學(xue)生(sheng)在(zai)校(xiao)期間有條件(jian)根(gen)據自己(ji)的(de)(de)想法創(chuang)作(zuo)(zuo)獨立動(dong)(dong)畫(hua)藝(yi)術(shu)短(duan)片(pian)，教(jiao)師將根(gen)據學(xue)生(sheng)具體(ti)情況指導(dao)學(xue)生(sheng)完成(cheng)短(duan)片(pian)創(chuang)作(zuo)(zuo);學(xue)生(sheng)畢業(ye)時(shi)將掌握從前(qian)期策劃、中期制(zhi)作(zuo)(zuo)和(he)后期合成(cheng)這一完整的(de)(de)動(dong)(dong)畫(hua)制(zhi)作(zuo)(zuo)流程，制(zhi)作(zuo)(zuo)出具有專業(ye)水平的(de)(de)動(dong)(dong)畫(hua)作(zuo)(zuo)品。

　　動(dong)(dong)畫(hua)運動(dong)(dong)規律、 材(cai)料動(dong)(dong)畫(hua)、動(dong)(dong)畫(hua)藝術概論、動(dong)(dong)作設計(ji)、電影視(shi)聽(ting)語(yu)言、分(fen)鏡頭劇本設計(ji)、導(dao)演(yan)基礎(chu)、動(dong)(dong)畫(hua)片創作等。

　　景(jing)(jing)觀(guan)建(jian)筑(zhu)(zhu)設計(ji)方(fang)向主要是(shi)為我國的(de)景(jing)(jing)觀(guan)建(jian)筑(zhu)(zhu)設計(ji)和(he)規劃事業(ye)輸送(song)專業(ye)人才。教學內容(rong)綜合(he)了(le)藝術(shu)設計(ji)、景(jing)(jing)觀(guan)建(jian)筑(zhu)(zhu)設計(ji)規劃和(he)園林方(fang)面的(de)專業(ye)課和(he)基礎課，除教學以外(wai)，景(jing)(jing)觀(guan)建(jian)筑(zhu)(zhu)設計(ji)專業(ye)設立了(le)研究(jiu)(jiu)工(gong)作室，其主要職(zhi)能是(shi)在推(tui)進專業(ye)教學的(de)同時，積(ji)極(ji)開展(zhan)本(ben)領域(yu)的(de)研究(jiu)(jiu)工(gong)作和(he)創作設計(ji)實(shi)踐，為推(tui)動景(jing)(jing)觀(guan)建(jian)筑(zhu)(zhu)設計(ji)的(de)發展(zhan)做出貢獻。[2]

　　3培養要求編輯高等(deng)教育(yu)自學考試藝(yi)(yi)術(shu)設計專(zhuan)業(專(zhuan)科)，要求考生以馬克(ke)思(si)主義、毛(mao)澤東思(si)想、鄧小平理(li)論和“三個代表”重要思(si)想為指導，較(jiao)系統地(di)掌(zhang)握藝(yi)(yi)術(shu)設計的知識(shi)、技能，并具有藝(yi)(yi)術(shu)設計的能力，成為能較(jiao)好承(cheng)擔藝(yi)(yi)術(shu)設計的相關(guan)專(zhuan)門人才。[3]

　　藝術(shu)設(she)計專科(ke)的基本(ben)(ben)(ben)要(yao)求：具(ju)有從(cong)事藝術(shu)設(she)計相(xiang)關工作的職業道德修養(yang)，掌握藝術(shu)設(she)計的基本(ben)(ben)(ben)理論(lun)(lun)、基礎知(zhi)識和基本(ben)(ben)(ben)技(ji)能(neng)(neng);具(ju)有一定的運用專業知(zhi)識實(shi)際(ji)操(cao)作的能(neng)(neng)力。同時，根據(ju)高等教(jiao)育自學考試(shi)的特點，強(qiang)調實(shi)用性，強(qiang)調考生(sheng)實(shi)際(ji)能(neng)(neng)力的培(pei)訓，注(zhu)重考生(sheng)對(dui)基本(ben)(ben)(ben)理論(lun)(lun)，基本(ben)(ben)(ben)知(zhi)識和基本(ben)(ben)(ben)技(ji)能(neng)(neng)的掌握，培(pei)養(yang)考生(sheng)運用所學知(zhi)識分析問題、解決(jue)問題和實(shi)際(ji)操(cao)作的能(neng)(neng)力。

　  教(jiao)學(xue)(xue)優勢：學(xue)(xue)校實施(shi)頂級(ji)頸腰椎教(jiao)授一(yi)對一(yi)指導(dao)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)案，引進各項輔(fu)助教(jiao)學(xue)(xue)設施(shi)，采用多媒(mei)體(ti)授課與臨床實踐相結合的(de)教(jiao)學(xue)(xue)模式，授課內(nei)容直觀立體(ti)、生動(dong)形象。與北京各大(da)名校的(de)學(xue)(xue)生相比，一(yi)對一(yi)的(de)教(jiao)育輔(fu)導(dao)堪稱“最奢華、最人性化的(de)教(jiao)育”。

　　溫馨提示：上述(shu)文章(zhang)主(zhu)要是老師介紹北(bei)京藝術(shu)設計專業那(nei)個學(xue)校(xiao)的(de)(de)比較好(hao)，希(xi)望可以幫助到人們(men)，而且學(xue)校(xiao)還始終本著“一切為(wei)了學(xue)員(yuan)，為(wei)了學(xue)員(yuan)的(de)(de)一切”的(de)(de)建校(xiao)理念，幫助有困難的(de)(de)學(xue)員(yuan)解(jie)決食宿問(wen)題，為(wei)學(xue)員(yuan)提供了極大的(de)(de)便(bian)利。如(ru)果(guo)您(nin)還有不清楚的(de)(de)地方，可以隨時電話咨詢：***，也可以到網站上進行了解(jie)。