日(ri)前，國(guo)家(jia)級(ji)課題《農村高(gao)中創建(jian)軍(jun)營特色(se)校(xiao)園文化探究》由(you)都(dou)江堰市(shi)某高(gao)級(ji)中學(xue)承(cheng)擔(dan)并(bing)隆(long)重(zhong)開題，國(guo)家(jia)、省、市(shi)領導專家(jia)對該校(xiao)取(qu)得的(de)全面發(fa)展給予了高(gao)度(du)肯定。

該校一直致力于打造軍營特色校園，并以活動為載體，讓軍營文化滲透德育的每個環節，使之成為學校一張亮麗的名片。在寢室文化節中，學生的豆腐塊軍被，整齊劃一的洗漱用品擺放，規范有序；軍事文化周中，聲勢浩大的軍體拳訓練，整齊劃一；每周一，學生身著軍裝，舉行升旗儀式，莊嚴肅穆。

學校(xiao)以《孫子兵法》培養大將的(de)“仁、智、信(xin)、勇、嚴”為校(xiao)訓。“國防生源基地班”（簡稱“國防班”）以響亮的(de)名(ming)字和(he)質量，成為學生和(he)家長的(de)首選，是(shi)(shi)該校(xiao)的(de)名(ming)片。筆者認為：在校(xiao)園文(wen)化(hua)建(jian)設(she)中，亦策(ce)善能的(de)精神文(wen)化(hua)是(shi)(shi)目的(de)，物(wu)質文(wen)化(hua)是(shi)(shi)實現(xian)目的(de)的(de)途徑和(he)載體，是(shi)(shi)推(tui)進學校(xiao)文(wen)化(hua)建(jian)設(she)的(de)必要前提，而打造具(ju)有本地、本校(xiao)特色(se)的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)，不是(shi)(shi)千篇一(yi)律模仿(fang)的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)才能達到(dao)“因(yin)材施(shi)教(jiao)”的(de)功能。