一是建立留守學生（兒童）檔案。通過調查統計，綿陽市現共有留守兒童8萬余人，約占在校學生總數的16％。以學校為單位,建立留守學生（兒童）專門檔案和聯系卡, 并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容；每校至少開通了1部留守兒童與家長之間的服務熱線，通過網絡建立定期視頻通話交流制度；同時加強班主任與留守學生（兒童）監護人的聯系,班主任每月到留守學生（兒童）家中家訪一次,并做好記錄。仙海區還通過“親情直通車”，每年定期為寒暑假期間探望父母的學生發放了交通費補助。

二是開辦“親情熱線”電話。班主任每月和在外務工的家長聯系一次,介紹學生的學習和生活情況,家長通過親情熱線及時掌握孩子在學校的表現,協同老師搞好教育，目前，已建立了留守兒童心理咨詢室和親情聊天室519個。

三是開展結對幫扶活動。建立“一結對多代理”關愛平臺，推行“1+1”、“1+n”結對機制，即一個學生與一個留守學生（兒童）結對，一個教師擔任一個或多個留守學生（兒童）代理家長，讓城區學生深入農村體驗生活；組織農村學生進城聯誼,開闊視野,增長見識；大力開展“萬名教師進萬家”活動，組織全市各級各類學校1292所、2.7萬名教師走訪“六類困難學生”7萬余人,從資金、政策、精神、心理、行為養成、學習等方面幫扶，捐款贈物425萬元，重點走訪留守學生（兒童）監護人家庭，掌握留守學生動態，引導他們健康成長。目前，全市已建立了留守學生（兒童）結對幫扶信息庫檔案95268冊。

四是發展農村寄宿制學校和愛心之家。積極創造條件,發展農村寄宿制學校,為雙親在外地的農村留守學生（兒童）提供便利條件。在全市建立了541個鄉村少年宮、479所留守兒童愛心之家，招募了19430名教職工，擔任愛心媽媽爸爸，配置了電腦、電視、電鋼琴、圖書、文體器材等活動設施和設備,豐富課余、節假日活動。經常舉辦留守兒童代理家長和臨時監護人專題輔導，不定期開展留守兒童心理、生理等方面的現場監控咨詢。利用節假日，以家庭走訪、共度佳節、家庭旅游等多種形式，深入開展關愛留守兒童。

五是真情關愛，“四個優先”。學習上優先輔導。根據學生的學業情況，學校教師積極制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間和內容。生活上優先照顧。住宿學生“三餐”營養搭配均衡；及時診治、悉心照料患病孩子；指導其學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。活動上優先安排。認真組織留守兒童參加集體活動，每年暑假定期開展“蒲公英行動計劃”，優先組織留守童參加“鄉村學生看縣城”、“校外教師手拉手”、“社會實踐助成長”活動。心理上優先疏導。學校心理咨詢室、校外心理健康輔導點大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育和體諒父母教育等活動。

六是落實資助，惠及民生。學前教育資助，對經縣級以上教育行政主管部門批準的普惠性幼兒園的在園家庭經濟困難兒童、孤兒、和殘疾兒童每年免保教費1000元；進一步完善義務教育保障措施，落實國家“三免一補”政策，做到了“應免盡免”、“應補盡補”；中等職業學校貧困生資助工作，對家庭經濟困難學生按照在校生人數20%的比例給予每生每年1500元的資助；做好中職學校學生免學費工作，免除中職學校學生學費（藝術表演類除外）；做好普通高中貧困學生資助工作，按照每生每年1500元的標準對家庭經濟困難學生進行資助；做好普通高中貧困學生免學費工作，按照在校學生30%的比例對家庭經濟困難學生免除學費。

七是多措并舉，減少數量。在農民工相對集中的涪城區、游仙區、高新區，都確定了專門學校作為農民工子女就讀學校，全市2014年解決隨遷子女就讀23966人，使農村的留守學生（兒童）變為父母身邊的“隨行兒童”，有效的減少農村留守兒童的數量。