[摘要]?如何學習同聲傳譯你知道嗎
隨著經濟全球化的發展，國際交往越來越多，對專業翻譯，特別是同傳譯員的需求也越來越多。
如何學習同聲傳譯你知道嗎
隨(sui)著經濟全球化(hua)的(de)發展，國際(ji)交往越(yue)來越(yue)多，對專(zhuan)業翻譯(yi)，特別是同(tong)傳譯(yi)員的(de)需求也(ye)越(yue)來越(yue)多。表(biao)示不少外語(yu)專(zhuan)業畢業的(de)學生都希望能(neng)在(zai)這方面(mian)接受一些專(zhuan)業訓(xun)練。以下介紹幾種提高口譯(yi)專(zhuan)業水(shui)平的(de)途徑。
(1)正(zheng)規專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)訓練：正(zheng)規專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)訓練主要(yao)是指進(jin)入高(gao)(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)或專(zhuan)(zhuan)門(men)的(de)(de)(de)翻(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)譯(yi)(yi)培訓機構(gou)接(jie)受(shou)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位（文憑）教育。七十年代(dai)以前(qian)的(de)(de)(de)同傳(chuan)譯(yi)(yi)員大(da)(da)多(duo)沒有(you)(you)(you)機會接(jie)受(shou)正(zheng)規的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)訓練，主要(yao)*譯(yi)(yi)員的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)與天(tian)賦，摸(mo)索著進(jin)行各種各樣(yang)的(de)(de)(de)翻(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)譯(yi)(yi)工作(zuo)。而今天(tian)，翻(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)譯(yi)(yi)課(ke)程(cheng)已經(jing)是許(xu)多(duo) 外(wai)(wai)(wai)語(yu)(yu)(yu)院校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)核心課(ke)程(cheng)。專(zhuan)(zhuan)門(men)化的(de)(de)(de)翻(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)譯(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、翻(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)譯(yi)(yi)系(xi)(xi)科也遍步世界各地。僅以英漢翻(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)譯(yi)(yi)為例：英國就(jiu)有(you)(you)(you)如下學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)設(she)(she)英漢雙(shuang)語(yu)(yu)(yu)翻(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)譯(yi)(yi)碩(shuo)士(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位課(ke)程(cheng)：the university of westminster、bath university、the university of new castle等(deng)(deng)；美國加州的(de)(de)(de)monterey institute of international studies、澳(ao)大(da)(da)利亞(ya)的(de)(de)(de)the university of griffith、新(xin)西蘭的(de)(de)(de)the university of auckland等(deng)(deng)也開(kai)設(she)(she)了(le)英漢翻(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)譯(yi)(yi)碩(shuo)士(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位課(ke)程(cheng)。在(zai)中國，翻(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)譯(yi)(yi)（包括口、筆譯(yi)(yi)）一直都(dou)是外(wai)(wai)(wai)語(yu)(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)必修(xiu)課(ke)程(cheng)。由于(yu)師資的(de)(de)(de)原因，有(you)(you)(you)些(xie)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)未(wei)能開(kai)設(she)(she)口譯(yi)(yi)課(ke)。目前(qian)國內較有(you)(you)(you)影響的(de)(de)(de)、開(kai)設(she)(she)口筆譯(yi)(yi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)方(fang)向課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)機構(gou)有(you)(you)(you)：北(bei)京外(wai)(wai)(wai)國語(yu)(yu)(yu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)(gao)級翻(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)譯(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、廣東外(wai)(wai)(wai)語(yu)(yu)(yu)外(wai)(wai)(wai)貿(mao)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)英文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院翻(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)譯(yi)(yi)系(xi)(xi)、廈門(men)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)外(wai)(wai)(wai)語(yu)(yu)(yu)系(xi)(xi)等(deng)(deng)。另外(wai)(wai)(wai)，外(wai)(wai)(wai)交部(bu)翻(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)譯(yi)(yi)室對于(yu)錄(lu)用的(de)(de)(de)翻(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)譯(yi)(yi)人員也進(jin)行專(zhuan)(zhuan)門(men)化的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)訓練。香港、臺(tai)灣(wan)(wan)開(kai)設(she)(she)翻(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)譯(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有(you)(you)(you)：香港中文大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、香港浸會大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、香港嶺南大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、香港城市大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、香港理(li)工大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、臺(tai)灣(wan)(wan)國立師范大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、輔仁(ren)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)。
(2)在(zai)職訓練(lian)：很少(shao)有譯(yi)員(yuan)一加入到一個機構(gou)就(jiu)可以立(li)刻開如工作(zuo)的。一些較大(da)的機構(gou)都會給(gei)予他們(men)一定的在(zai)職培訓，并且定期(qi)給(gei)予業務(wu)進(jin)(jin)修，提高業務(wu)水(shui)平。如中(zhong)(zhong)國外交(jiao)部每年(nian)招收的譯(yi)員(yuan)都要在(zai)翻(fan)(fan)譯(yi)室培訓中(zhong)(zhong)心進(jin)(jin)行(xing)約一年(nian)時(shi)間(jian)的在(zai)職培訓，然(ran)后才能真(zhen)正上場(chang)翻(fan)(fan)譯(yi)。一些技(ji)(ji)術性較強的機構(gou)、還會對譯(yi)員(yuan)進(jin)(jin)行(xing)專門化(hua)的技(ji)(ji)術培訓。使譯(yi)員(yuan)熟悉工作(zuo)環(huan)境，掌(zhang)握基本技(ji)(ji)巧。
(3)自我(wo)訓(xun)(xun)練：提高同(tong)聲(sheng)傳(chuan)譯(yi)技(ji)能的(de)(de)(de)(de)另外一條(tiao)很(hen)重要(yao)(yao)途徑就是自我(wo)訓(xun)(xun)練。畢竟不是人(ren)人(ren)都有(you)機(ji)會(hui)得到專門化的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業訓(xun)(xun)練。有(you)些譯(yi)員已經在一線工作(zuo)了(le)很(hen)長時間，具有(you)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)語(yu)言基(ji)礎和(he)心理素質(zhi)，如果了(le)解同(tong)聲(sheng)傳(chuan)譯(yi)訓(xun)(xun)練的(de)(de)(de)(de)內容和(he)主要(yao)(yao)方法是可(ke)(ke)以進行自我(wo)訓(xun)(xun)練的(de)(de)(de)(de)。但(dan)同(tong)聲(sheng)傳(chuan)譯(yi)的(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)練是一個艱苦的(de)(de)(de)(de)過程，學習者一定(ding)(ding)要(yao)(yao)有(you)恒心、耐心和(he)決心，并制定(ding)(ding)切實可(ke)(ke)行的(de)(de)(de)(de)學習計(ji)劃，循序漸(jian)進逐(zhu)步(bu)提高自己的(de)(de)(de)(de)同(tong)聲(sheng)傳(chuan)譯(yi)水(shui)平(ping)。當然并非人(ren)人(ren)都可(ke)(ke)以進行同(tong)傳(chuan)譯(yi)的(de)(de)(de)(de)學習，它要(yao)(yao)求學習者要(yao)(yao)有(you)扎實的(de)(de)(de)(de)雙語(yu)基(ji)礎、良好(hao)的(de)(de)(de)(de)心理素質(zhi)，有(you)一定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)連續傳(chuan)譯(yi)專業訓(xun)(xun)練的(de)(de)(de)(de)基(ji)本步(bu)驟和(he)常用方法。
①影(ying)子練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)：影(ying)子練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)(shadowing exercise)又叫原語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)或單語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)復(fu)述(shu)練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)。就(jiu)是(shi)用(yong)同(tong)(tong)種語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言幾(ji)乎同(tong)(tong)步地跟讀發言人(ren)的(de)(de)講話或事先錄制好的(de)(de)新(xin)聞錄音、會議資料等(deng)。該訓練(lian)(lian)(lian)(lian)的(de)(de)目的(de)(de)是(shi)培養(yang)譯員的(de)(de)注意力分配(split of attention)和聽說(shuo)(shuo)同(tong)(tong)步進(jin)行(xing)的(de)(de)同(tong)(tong)聲傳(chuan)譯技能。做(zuo)(zuo)影(ying)子練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)時(shi)(shi)，開(kai)(kai)始(shi)(shi)的(de)(de)時(shi)(shi)候可(ke)(ke)以(yi)(yi)與原語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)同(tong)(tong)步開(kai)(kai)始(shi)(shi)，經過一段(duan)時(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)后(hou)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)在(zai)原語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)開(kai)(kai)始(shi)(shi)后(hou)片刻，經過一段(duan)時(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)后(hou)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)在(zai)原語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)開(kai)(kai)始(shi)(shi)后(hou)片刻到(dao)一句話跟讀原語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。跟讀原語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)時(shi)(shi)不僅僅是(shi)鸚鵡學(xue)(xue)舌，要做(zuo)(zuo)到(dao)耳朵(duo)在(zai)聽（原語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)）、嘴(zui)巴(ba)在(zai)說(shuo)(shuo)（同(tong)(tong)種語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言復(fu)述(shu)）、腦子在(zai)想（語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言內(nei)容(rong)）。在(zai)跟讀完(wan)一段(duan)5-8分鐘長度的(de)(de)講話或新(xin)聞之后(hou)，應該可(ke)(ke)以(yi)(yi)概述(shu)出原語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)主要內(nei)容(rong)。在(zai)影(ying)子練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)后(hou)一階段(duan)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)安(an)排(pai)“干擾”練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)，就(jiu)是(shi)在(zai)聽、說(shuo)(shuo)同(tong)(tong)步進(jin)行(xing)的(de)(de)同(tong)(tong)時(shi)(shi)，手(shou)也動(dong)起來(lai)。要求學(xue)(xue)員從999開(kai)(kai)始(shi)(shi)寫起，按(an)倒數的(de)(de)形式往上寫999、998、9997…。影(ying)子練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)視個人(ren)的(de)(de)基礎可(ke)(ke)以(yi)(yi)進(jin)行(xing)3-5周(zhou)（每(mei)周(zhou)2-4小時(shi)(shi)）的(de)(de)訓練(lian)(lian)(lian)(lian)，練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)形式相對自(zi)由，在(zai)聽廣播、看電(dian)視、聽報告時(shi)(shi)都可(ke)(ke)以(yi)(yi)做(zuo)(zuo)此練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)。學(xue)(xue)員在(zai)練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)中產手(shou)了想用(yong)譯人(ren)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)同(tong)(tong)步陳述(shu)時(shi)(shi)就(jiu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)轉(zhuan)入下一階段(duan)的(de)(de)練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)了。
②原(yuan)語概(gai)述：原(yuan)語概(gai)述練(lian)習(xi)(xi)是在影子練(lian)習(xi)(xi)的(de)(de)延續。就是學員(yuan)用原(yuan)語跟(gen)讀完一(yi)段講話內容后，停下來憑記憶力對剛(gang)剛(gang)跟(gen)讀的(de)(de)內容用同(tong)種語言進行概(gai)述，歸納講話內容的(de)(de)核(he)心(xin)(xin)思想。開始做該類練(lian)習(xi)(xi)時，間(jian)隔時間(jian)可(ke)以相對短一(yi)點，在學員(yuan)掌握要(yao)領之(zhi)后再(zai)逐漸加(jia)長。原(yuan)語概(gai)述練(lian)習(xi)(xi)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)是培養學員(yuan)短期(qi)記憶力、邊聽、邊說、邊想（抓核(he)心(xin)(xin)內容）的(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)。
③譯(yi)入語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)概述(shu)：譯(yi)入概述(shu)練習(xi)是(shi)(shi)在原語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)概述(shu)練習(xi)進(jin)行一段時間后將概述(shu)原語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)內容用(yong)譯(yi)人語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)進(jin)行。目(mu)的是(shi)(shi)鞏固(gu)聽說同步(bu)并逐漸(jian)過渡到真正的同聲傳譯(yi)。練習(xi)時譯(yi)員不必過度強調句子結(jie)構和具體內容，而是(shi)(shi)培養用(yong)簡練的譯(yi)人語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)傳達原語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的中(zhong)心思想和主要信(xin)息點(dian)。
④視(shi)譯(yi)(yi)(yi)(yi)：視(shi)譯(yi)(yi)(yi)(yi)(on-sight interpreting)是指(zhi)同傳(chuan)譯(yi)(yi)(yi)(yi)員拿(na)著講(jiang)話人(ren)的發(fa)言稿，邊(bian)聽發(fa)言、邊(bian)看(kan)(kan)原(yuan)稿、邊(bian)進行(xing)同聲傳(chuan)譯(yi)(yi)(yi)(yi)。在練習時(shi)(shi)，第一(yi)步可(ke)以找一(yi)些有(you)譯(yi)(yi)(yi)(yi)文的發(fa)言稿，邊(bian)聽發(fa)言錄音，邊(bian)做(zuo)“同聲傳(chuan)讀(du)”。逐漸過渡(du)到脫離(li)譯(yi)(yi)(yi)(yi)稿只(zhi)看(kan)(kan)原(yuan)文進行(xing)口譯(yi)(yi)(yi)(yi)。視(shi)譯(yi)(yi)(yi)(yi)時(shi)(shi)可(ke)以用很短時(shi)(shi)間(jian)對原(yuan)文通讀(du)一(yi)次，了解發(fa)言的主(zhu)要(yao)內容并對語言、專業難點做(zuo)“譯(yi)(yi)(yi)(yi)前準備(bei)”。
⑤磁帶練(lian)(lian)習：同(tong)聲傳譯是(shi)實(shi)踐性很強的(de)(de)活動，其所涉及到的(de)(de)技(ji)巧要(yao)*平時(shi)的(de)(de)練(lian)(lian)習才能(neng)(neng)為(wei)學習者(zhe)(zhe)掌握(wo)。因此，要(yao)在平時(shi)做很多的(de)(de)練(lian)(lian)習才能(neng)(neng)成為(wei)真正合格的(de)(de)同(tong)傳譯員。一般正規訓練(lian)(lian)同(tong)傳譯員的(de)(de)機構都要(yao)求受(shou)訓者(zhe)(zhe)除(chu)課(ke)堂(tang)接受(shou)的(de)(de)訓練(lian)(lian)外要(yao)進(jin)行近300磁帶時(shi)(tape-hours)精(jing)聽、精(jing)練(lian)(lian)。磁帶練(lian)(lian)習的(de)(de)內容要(yao)豐富多彩、題材廣泛、音調(diao)齊(qi)全，要(yao)包括(kuo)中英兩種(zhong)語言。最好(hao)是(shi)國際會議發言錄(lu)音或錄(lu)象。在練(lian)(lian)習時(shi)，可以(yi)把自己的(de)(de)翻譯錄(lu)下來，進(jin)行分(fen)析(xi)，找出(chu)不(bu)足(zu)的(de)(de)地方(fang)及誤譯、漏譯的(de)(de)地方(fang)。任何技(ji)能(neng)(neng)的(de)(de)掌握(wo)都是(shi)*平時(shi)的(de)(de)日積月累，*艱苦練(lian)(lian)習。
⑥模擬會議：這一練(lian)(lian)習(xi)(xi)主要針對有(you)組織(zhi)的課堂教學(xue)(xue)。自學(xue)(xue)同傳的譯員(yuan)(yuan)可以自我組織(zhi)幾個或更多愛(ai)好(hao)者(zhe)一起來做(zuo)這個練(lian)(lian)習(xi)(xi)。練(lian)(lian)習(xi)(xi)要求使用同聲傳譯設備。事先給學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)布置好(hao)模擬會議題目，如：“環境保護與(yu)經(jing)濟(ji)的可持(chi)續發(fa)展”、“人口控(kong)制與(yu)經(jing)濟(ji)發(fa)展”、”互聯網時(shi)代的教與(yu)學(xue)(xue)“等、要求學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)自己(ji)準備5-10分鐘的發(fa)言(yan)兩面三刀篇（中、英各一篇），由學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)自己(ji)組織(zhi)會議、輪流(liu)發(fa)言(yan)、輪流(liu)翻(fan)譯。這一練(lian)(lian)習(xi)(xi)形式(shi)不但鍛煉了學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)的口譯技巧(qiao)，同時(shi)也使學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)掌握了公(gong)眾演說(shuo)技巧(qiao)——口譯中另一很(hen)重(zhong)要的技巧(qiao)。
關于的(de)(de)問題，不是(shi)幾句話就能說清的(de)(de)，更(geng)不是(shi)看兩(liang)篇(pian)專題文(wen)章(zhang)就能夠掌(zhang)握的(de)(de)。希望(wang)我們(men)的(de)(de)介紹(shao)能夠為你們(men)帶來(lai)幫(bang)助，還(huan)想了(le)解更(geng)多歡迎(ying)撥打(da)我們(men)的(de)(de)電話咨(zi)詢。