作(zuo)為母(mu)親(qin)，在(zai)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)成長的(de)(de)關(guan)鍵階段，學習上(shang)想幫(bang)也(ye)(ye)幫(bang)不(bu)上(shang)什么忙，只有(you)(you)在(zai)生活(huo)上(shang)多(duo)下(xia)一(yi)(yi)(yi)些(xie)功夫(fu)。每天變著花樣地做些(xie)可口的(de)(de)飯菜，讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)在(zai)營養上(shang)有(you)(you)保(bao)證(zheng)，后(hou)來在(zai)一(yi)(yi)(yi)位同(tong)事的(de)(de)推薦(jian)下(xia)給(gei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)買了一(yi)(yi)(yi)盒健腦產品--腦清(qing)新(xin)。當(dang)初我(wo)只是(shi)抱著“別(bie)人家的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)在(zai)吃，我(wo)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)也(ye)(ye)不(bu)能(neng)(neng)不(bu)吃”的(de)(de)心(xin)理訂購的(de)(de)，并沒有(you)(you)太在(zai)意它能(neng)(neng)起(qi)多(duo)大(da)作(zuo)用。實(shi)踐證(zheng)明，當(dang)初的(de)(de)誤打誤撞是(shi)正確的(de)(de)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)服用有(you)(you)半個多(duo)月吧，精(jing)神(shen)(shen)勁頭兒(er)比以前好很多(duo)。之前，記(ji)(ji)單詞要十幾遍才(cai)能(neng)(neng)勉勉強強記(ji)(ji)下(xia)來，這(zhe)之后(hou)三五(wu)遍就能(neng)(neng)記(ji)(ji)清(qing)楚(chu)，真是(shi)很神(shen)(shen)奇。女(nv)兒(er)高興地說(shuo)：“原來我(wo)的(de)(de)記(ji)(ji)憶也(ye)(ye)可以這(zhe)么好！” 一(yi)(yi)(yi)直到高考，我(wo)堅持讓(rang)她服用腦清(qing)新(xin)，期間(jian)，她狀態(tai)保(bao)持得還(huan)不(bu)錯，成績也(ye)(ye)有(you)(you)了較大(da)提高！

 當(dang)前，有(you)(you)(you)一(yi)種景象讓家長(chang)朋友們刻骨銘心，就(jiu)是(shi)(shi)學(xue)生的(de)學(xue)習(xi)(xi)壓力(li)一(yi)年(nian)比一(yi)年(nian)大。無論小(xiao)學(xue)、初中，還是(shi)(shi)高(gao)中，壓力(li)景象普遍(bian)存在。知識經(jing)濟(ji)時(shi)代，父母都(dou)希望(wang)自己(ji)的(de)孩子(zi)能受到最好的(de)教育，上頂尖學(xue)校(xiao)學(xue)習(xi)(xi)深造，以(yi)讓他們可(ke)(ke)以(yi)為(wei)未(wei)來之(zhi)事業打造一(yi)個堅實(shi)的(de)基礎。但是(shi)(shi)，資源永遠是(shi)(shi)有(you)(you)(you)限的(de)，好學(xue)校(xiao)資源更(geng)是(shi)(shi)千金難求。為(wei)了(le)(le)上一(yi)所好的(de)學(xue)校(xiao)，為(wei)了(le)(le)讓學(xue)校(xiao)自身成為(wei)良好的(de)稀缺資源，家長(chang)和(he)學(xue)校(xiao)有(you)(you)(you)著一(yi)致的(de)合力(li)，就(jiu)是(shi)(shi)讓學(xue)生學(xue)習(xi)(xi)，學(xue)習(xi)(xi)，抓住一(yi)切可(ke)(ke)用(yong)的(de)時(shi)間學(xue)習(xi)(xi)。殊不(bu)知，重壓之(zhi)下，豈有(you)(you)(you)好狀(zhuang)態(tai)？！長(chang)時(shi)期的(de)高(gao)強度學(xue)習(xi)(xi)，勢必會造成學(xue)習(xi)(xi)效率低(di)下，并引發腦疲勞。父母的(de)用(yong)心無可(ke)(ke)厚非，那(nei)么(me)有(you)(you)(you)什么(me)辦(ban)法(fa)，可(ke)(ke)以(yi)讓孩子(zi)在高(gao)強度的(de)學(xue)習(xi)(xi)過(guo)程中，保持好狀(zhuang)態(tai)呢？答案是(shi)(shi)肯定的(de)。