樂學(xue)藝術生(sheng)文化課教(jiao)學(xue)
——“管理最(zui)嚴、效率最(zui)高、提分最(zui)快、信譽最(zui)好”
基礎生(sheng)、藝考生(sheng)文化課的轉化工作是系統工程，不(bu)是單純的教學(xue)(xue)(xue)方法問(wen)題，在樂學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的高考合格率(lv)數(shu)年來都達到90%以上，為什么武漢樂學(xue)(xue)(xue)文化培訓學(xue)(xue)(xue)校(xiao)能教好每一個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)呢？我們的做法主(zhu)要(yao)有(you)如下幾點：
一、樂學(xue)的“四(si)清”教學(xue)法全面落實
我校將(jiang)高中各科(ke)知(zhi)識按章節分模塊(kuai)歸類，編寫了具有樂學(xue)(xue)特(te)色(se)的(de)《藝考(kao)生(sheng)高考(kao)必(bi)備(bei)專題教(jiao)(jiao)(jiao)程(cheng)(cheng)》教(jiao)(jiao)(jiao)材，每節課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)講多(duo)少知(zhi)識，學(xue)(xue)生(sheng)做(zuo)多(duo)少題，如何考(kao)核都有嚴格(ge)的(de)規定和安排。學(xue)(xue)會每堂課(ke)(ke)，學(xue)(xue)生(sheng)才(cai)吃(chi)飯；學(xue)(xue)會每天課(ke)(ke)，學(xue)(xue)生(sheng)才(cai)睡覺；學(xue)(xue)會每周課(ke)(ke)，學(xue)(xue)生(sheng)才(cai)放(fang)假(jia)；學(xue)(xue)會每月(yue)課(ke)(ke)，學(xue)(xue)生(sheng)才(cai)合(he)格(ge)。這樣(yang)，在嚴格(ge)的(de)管理(li)落實過程(cheng)(cheng)中，樂學(xue)(xue)的(de)“四清”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法形成了一套(tao)完整的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)流程(cheng)(cheng)和制(zhi)度。
堂堂清 即(ji)當堂疑惑當堂解決，不把問題留到課后(hou)。
日(ri)日(ri)清 即當天學習任務(wu)當天完成，什么時候過關什么時候休息(xi)，力(li)求“今(jin)日(ri)事(shi)今(jin)日(ri)畢”
周(zhou)周(zhou)清(qing) 即實行學(xue)(xue)習(xi)內(nei)容驗(yan)(yan)收(shou)(shou)制(zhi)度，結合(he)周(zhou)考由班(ban)主任逐一檢(jian)驗(yan)(yan)學(xue)(xue)生各科本周(zhou)學(xue)(xue)習(xi)效果(guo)(guo)，并在驗(yan)(yan)收(shou)(shou)單(dan)上填寫驗(yan)(yan)收(shou)(shou)效果(guo)(guo)，“清(qing)”不了的(de)內(nei)容，由任課老(lao)師幫助落實補救措施，直(zhi)到達到要求為止。
月月清 即一月一大(da)考，對于(yu)成績進(jin)步不(bu)明顯的(de)學(xue)生，找(zhao)出(chu)根源，制定解決方案，確保每(mei)周小進(jin)步，每(mei)月大(da)進(jin)步。
通過(guo)“四(si)清”教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法的(de)全面落(luo)實(shi)，確保每一(yi)(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每次(ci)考試都能(neng)夠有一(yi)(yi)個滿意(yi)的(de)成績(ji)。實(shi)踐證明，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和家長都認可了(le)“四(si)清”教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在樂學(xue)(xue)(xue)(xue)真正學(xue)(xue)(xue)(xue)到了(le)知識，鍛煉了(le)能(neng)力，贏得了(le)高考。在樂學(xue)(xue)(xue)(xue)“四(si)清教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法”不是空洞無力的(de)口號，而是師生(sheng)(sheng)始(shi)終(zhong)如一(yi)(yi)的(de)奮(fen)斗軌跡。
二、樂學(xue)獨(du)創的(de)“高效(xiao)學(xue)習法(fa)”可使藝考生“學(xue)一天(tian)頂十天(tian)”
“樂學高效學習法”是一套簡(jian)單實用的(de)(de)學習方(fang)法，它目標明確，可操(cao)作性強(qiang)。教會學生如(ru)何在有限的(de)(de)時間內(nei)、以有限的(de)(de)精力(li)掌(zhang)握盡(jin)可能多的(de)(de)知識，如(ru)何以最實用的(de)(de)方(fang)法獲得盡(jin)可能高的(de)(de)成績(ji)，如(ru)何在殘酷的(de)(de)高考(kao)競(jing)爭中笑(xiao)到最后(hou)。