67歲的(de)(de)民間藝人楊(yang)開富(fu)正神采奕奕、兩腮鼓(gu)起，全情投入(ru)地(di)吹(chui)奏著嗩吶(na)。同時，操(cao)場上歌(ge)聲嘹(liao)亮，57歲的(de)(de)余耀(yao)文帶領著同學(xue)邊(bian)(bian)唱(chang)邊(bian)(bian)跳喜慶鍋莊。教室里，10名(ming)個頭不一的(de)(de)男(nan)同學(xue)看得如癡如醉。16日，記(ji)者在四川理縣通化九年一貫(guan)制學(xue)校里見到了上述景象。
“以前小時候村里有結婚的(de)，我就(jiu)(jiu)覺(jue)得(de)嗩吶(na)好聽，但沒(mei)有機會(hui)學(xue)習，現在(zai)學(xue)校成立了(le)嗩吶(na)隊(dui)(dui)，我第一個就(jiu)(jiu)報(bao)名參加了(le)。”嗩吶(na)隊(dui)(dui)隊(dui)(dui)員劉磊告(gao)訴記(ji)者，自己(ji)很喜歡(huan)嗩吶(na)，平(ping)時課間(jian)時間(jian)總是(shi)拿出木笛練習嗩吶(na)的(de)指法(fa)，短(duan)短(duan)兩堂(tang)課的(de)學(xue)習，他已(yi)能吹奏出簡單的(de)曲(qu)調了(le)。
據(ju)了解，這樣(yang)的(de)情景目(mu)前(qian)在四川理(li)縣的(de)校(xiao)園里十(shi)分(fen)常見，他(ta)們是藏(zang)羌文(wen)化(hua)傳承進(jin)校(xiao)園的(de)一個縮影(ying)。今年(nian)，在理(li)縣全力發掘藏(zang)羌民族(zu)文(wen)化(hua)的(de)大背景下，博巴森根、藏(zang)羌剪紙、云(yun)云(yun)鞋、嗩(suo)吶隊這些頗具藏(zang)羌特色(se)的(de)非物(wu)質文(wen)化(hua)遺產正在逐(zhu)步走進(jin)小學課堂。
“保護(hu)和傳承非(fei)物(wu)(wu)質文化(hua)遺(yi)產(chan)具有重要(yao)意義。理(li)(li)縣(xian)有著(zhu)深厚藏羌(qiang)(qiang)文化(hua)底蘊，非(fei)物(wu)(wu)質文化(hua)遺(yi)產(chan)資源豐富(fu)。”理(li)(li)縣(xian)教育局(ju)何平(ping)樹(shu)局(ju)長(chang)表示(shi)，博巴(ba)森根、羊皮(pi)鼓舞、藏羌(qiang)(qiang)剪紙等被(bei)列入各(ge)級非(fei)物(wu)(wu)質文化(hua)遺(yi)產(chan)名錄，他們希(xi)望(wang)通過藏羌(qiang)(qiang)文化(hua)進校(xiao)園(yuan)活動，讓同學們更加(jia)熱愛自(zi)己的(de)(de)民(min)族，熱愛自(zi)己民(min)族的(de)(de)文化(hua)。
據介紹，2015年初，理(li)縣縣委縣政府專門(men)下發了(le)《理(li)縣中小(xiao)學(xue)校民(min)族民(min)俗文(wen)化建設實施方(fang)案》，要求教育部門(men)建立和(he)健全“民(min)俗文(wen)化傳(chuan)(chuan)承(cheng)”長(chang)效機(ji)制(zhi)；集聚民(min)間人(ren)才，開發民(min)俗文(wen)化校本(ben)課程；聘請民(min)間藝(yi)人(ren)、非遺傳(chuan)(chuan)承(cheng)人(ren)走進校園，舉辦理(li)論講(jiang)座(zuo)、開展(zhan)傳(chuan)(chuan)統工(gong)藝(yi)和(he)制(zhi)作(zuo)技藝(yi)授課活動等，與師(shi)生(sheng)交融互動，讓學(xue)生(sheng)真正成為“藏羌文(wen)化”的學(xue)習(xi)者(zhe)、保護者(zhe)和(he)實踐者(zhe)。
羌族有很(hen)多優(you)秀的民俗文(wen)化(hua)，希望能(neng)(neng)夠在(zai)(zai)這些娃娃身上傳(chuan)承(cheng)下去(qu)。”楊開(kai)富說表示，他從2012年開(kai)始就(jiu)在(zai)(zai)教村里年輕(qing)人學習嗩吶(na)、羊皮鼓舞等(deng)傳(chuan)統文(wen)化(hua)，現在(zai)(zai)他希望能(neng)(neng)在(zai)(zai)學校(xiao)里找到一些“好苗子”。
據悉，今(jin)年理縣將中小學(xue)(xue)民(min)(min)(min)族民(min)(min)(min)俗(su)文化建設作(zuo)為(wei)教育(yu)重點(dian)工(gong)程之一。與(yu)通(tong)化學(xue)(xue)校一樣，全(quan)縣各(ge)中小學(xue)(xue)都聘請了1至3名熟悉傳統文化、精通(tong)民(min)(min)(min)間技藝(yi)民(min)(min)(min)間藝(yi)人長期指導(dao)學(xue)(xue)校民(min)(min)(min)族民(min)(min)(min)俗(su)文化建設。