學校體育文化環境的建設是一項長期的工程，應著眼于全面規劃、長遠建設，要同學校的總體建設相適應，同時還要適應社會政治、文化發展的大趨勢。因此，學校體育文化環境建設應主要從以下幾個方面著手。
(1)做好學校體育文化環境建設的規劃
建設一個良好的學校體育文化環境，是學校環境建設的一部分，這是一個復雜而細致的工程，需要全校師生員工長期不懈地努力才能臻于完善。物質環境是如此，精神環境亦是如此。因此，必須重視學校體育文化環境建設的規劃。在學校總體建設的框架內，規劃好學校師生開展體育文化活動必需的場所，如田徑場、體育館、游泳池、籃球場、排球場、網球場、羽毛球場、健身房、棋藝室、體育展覽室、體育宣傳櫥窗、校園體育網等，使得學校體育文化環境達到使用功能和審美需求的和諧統一，更好地發揮體育文化環境的作用。長期以來，由于教育自身的薄弱，加上傳統文化和應試教育對體育的偏見和歧視，學校體育的師資、經費、場地設施條件和時間保證都沒有從根本上得以解決。因此，這些問題必須在觀念上加以認識。否則，學校體育文化環境的基礎條件仍將繼續困擾我們。
(2)學校體育文化環境的創建
人在社會活動中，既受周圍環境的影響，又能影響、改變這個環境。在創建學校體育文化環境的時候，要遵循馬克思主義關于人與環境相互作用過程中的能動作用的思想，努力構建良好的環境。只有不斷地改變舊環境，努力創建新環境，才能優化校園環境，更好地發揮環境昀育人作用。
在創建學校體育文化環境的工作中，既要發揮教育者的積極性，又要發揮受教育者的積極性，特別要重視后者對學校體育文化環境的主動、自覺的創建。因為學生主動、自覺地參與學校體育文化環境創建的過程，實際上就是一個自我教育的過程。創建一個良好的學校體育文化環境，離不開全體師生員工的實踐活動。如體育場館及器材設備的維護、體育專欄的建設都需要廣大師生的共同參與。創建學校體育文化環境，決不是學校某個部門的任務，而是全校師生共同的責任。
(3)建設具有學校特色的體育文化環境
在對學校體育文化環境的建設上，應從本校的傳統、培養目標出發，建設具有學校特色的體育文化環境。如在體育館、健身房、棋藝室的墻上懸掛體育明星的畫像以及名人談健身和體育的格言，在校園內建本校傳統體育項目的雕像，在校園的宣傳欄布景寫有鍛煉對身心的影響、合理營養、準備活動的要求和功能、各年齡身體形態的正常值等內容的體育宣傳畫報。而學校的宣傳媒體也應經常廣泛地宣傳體育的知識、名人名言、體育信息動態。學校還可以在每個運動場地或區域豎立該運動項目的宣傳牌，上面寫有該項目的名稱、簡介、技術要領及練習方法等。在這樣的體育文化環境中，可以潛移默化地改變學生的生活方式，促進學生體育觀念的改變，還有助于弘揚民族傳統體育文化，發揚愛國主義精神。
(4)加強學校體育文化環境的管理
加強學校體育文化環境的管理，是保證學校體育文化健康發展的一個關鍵因素。學校體育文化環境的建設是一項長期的工作，它涉及學校各方面的工作，要把學校各部門組織起來，制定相應的制度，進行科學化管理。有的學校雖然很重視校園體育文化環境的建設，但不善于管理，剛買回來的健身器材就被弄得破破爛爛、殘缺不全，棋藝室成了滿地棋子的打鬧室，剛種好綠草的足球場就被踐踏成了爛泥地；也有的學校怕學生損壞器材，把乒乓球臺放進了器材室，把設施齊全的健身房鎖起來，禁止學生使用。這些都說明學校沒有一個嚴格的管理制度，不僅造成了學校人力、物力、財力的浪費，也助長了校園里的歪風邪氣，難以形成良好的育人環境。因此，加疆學校體育文化環境的管理，是學校體育文化健康發展、優化育人環境的重要保證。
3．體育環境文化的具體分區
露天體育場，文化設計要突出強身、勵志、更高、更快、更強的體育精神。整個活動區以足球場、籃球場為主體，配備高規格的健身器材，并適當配置耐踐踏的草坪、生命力強的植物。主席臺與學生看臺的建筑風格與學校其他教學樓、辦公樓相一致，并添加學校個性化形象要素，如學校校徽、學校口號等。其景觀主要由植物配置構成，在靠墻附近種植綠化灌木帶，灌木帶周圍種植常綠喬木，以利于夏季遮陽，創造休息綠蔭；在文化渲染方面，主要在操場周圍的墻壁上繪制各種體育活動的圖案，噴繪學校標語，如“生命在于運動”，“健體健心，和諧發展”，“健康是人生第一財富”，“健康體育與競技體育互促”，“重過程全力拼搏，看結果無怨無悔”等。