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成都師范學院校園文化建設:以黨委中心組學習創新 引領學校發展

發布于:2014年06月27日 來源:springcrossstitch.cn
[摘要]今年以來,成都范學院黨委把中心組學習創新做為加強黨建工作有力抓手,認真貫徹黨的十八屆三中全會和省委十屆四次全會精神,把握國家發展脈絡,抓住教育改革重點,圍繞加快學校內涵發展、提高人才培養質量的工作大局,通過中心組的學習創新,促進全校干部精神面貌的變化,推動學校工作全面進步。

 今年以來,成都范學院黨委把中心組學習創新做為加強黨建工作有力抓手,認真貫徹黨的十八屆三中全會和省委十屆四次全會精神,把握國家發展脈絡,抓住教育改革重點,圍繞加快學校內涵發展、提高人才培養質量的工作大局,通過中心組的學習創新,促進全校干部精神面貌的變化,推動學校工作全面進步。

健全學習制度

 制度是學習成效的根本保證。學校黨委按照群教活動的整改方案,不斷健全中心組學習制度。年初制定黨委中心組學習計劃及全校政治理論學習安排,要求各部門結合實際,制定部門年度政治學習計劃并納入目標管理考核范圍。通過建立完善的理論學習制度,切實把理論學習落到實處。

 校黨委辦公室負責學習時間,場地,人員通知,會議記錄等會務工作,確保時間、場地、人員“三落實”。黨委宣傳部根據校黨委的要求,草擬學習方案和研討專題,準備學習資料供黨委審定。學校完善了中心組學習檔案制度,包括學習過程的原始紀錄。同時把各單位政治學習納入年度考核,完善了全校政治理論學習目標考核制度。完善了中心組成員聯系基層制度,要求黨委中心組成員必須深入基層調研指導。健全的組織制度為推動全校理論學習提供了重要保證。

創新學習形式

 結合學校中心工作,科學制定學習專題。增強學習的計劃性,指向性,明確學習目標任務。確定了學習習近平總書記系列講話、社會主義核心價值觀,高等教育改革發展和質量建設、推進教育信息化建設、依法治校等7個專題。

 學習形式上。既有學校領導引領輔導,又有外聘專家主講,還有本校專家教授參與座談,在線學習、外派學習等多種形式,切實提高黨委中心組的學習質量。學校與國家教育行政學院合作開通了干部在線學習中心,要求全院所有中層干部和科級干部參加在線學習,在線學習課時達到了每年36學時。充分利用OA辦公平臺,定期上傳黨委中心組學習材料,供全校教職工自主學習。學校還利用網絡優勢,專門開設理論學習網頁,負責提供學習材料和有關文獻光碟,豐富學習資料,便捷學習交流。

 注重先進典型教育。在堅持理論學習的同時,還組織黨員干部觀看《正道滄桑-社會主義500年系列專題片》和《蘭輝》、《天上的菊美》等電影;邀請身邊的典型李志平教授、伯先副教授做先進事跡匯報;加強廉潔教育和反面警示教育,組織全體科級干部到錦江區監獄接受現身說法教育,觀看了“象牙塔”的蛻變等警示教育片,學習《懺悔實錄》等反面警示教材。

 在黨委中心組學習的帶動和引領下,學校組織了一系列豐富多彩的校園文化活動,推動全校師生學習踐行社會主義核心價值觀活動的深入。營造成才上進的校園文化氛圍。

注重學習成效

 學校黨委中心組堅持把理論學習與學校的校情相結合,與學校科學發展相結合。根據黨的十八屆三中全會對于高等教育發展提出的要求,充分認識教育信息化對促進教育公平、提高教育教學水平,對學校發展轉型的重要推動作用。通過黨委中心組學習引領,教育信息化工作在學校扎實推進。

 黨委中心組在學習社會主義核心價值觀活動中,注意突出師范文化特色。將學校的師德養成工程和中心組學習活動有機結合起來,促進廣大黨員干部和教職工立德修身,努力做師德高尚、業務精湛的良師。請學校的優秀教師和優秀學生用自己的親身經歷詮釋師德、師風,使黨委中心組學習接地氣,不虛,不空。校黨委決定進一步加強師德養成教育工程和踐行社會主義核心價值觀的理論研究、實踐推進、資源發掘、形式創新,將其融入教育教學全過程,結合中國優秀傳統文化知、情、意、行的認知邏輯,不斷探索科學有效的路徑、方法。把全校師生員工的思想和行動統一到總書記對廣大青年的希望上來、對教師的要求和對高等教育改革的目標上來,全面落實立德樹人根本任務、深化教育教學綜合改革、培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。

實踐證明,黨委中心組全體成員通過學習,理論修養進一步提高,運用中國特色社會主義理論的立場、觀點、方法,客觀地分析矛盾,正確地解決教育改革和發展中遇到的新情況、新問題的能力增強。眼界更開闊,思維更活躍,進取精神更強勁。有力地促進學校內涵建設和科學發展。