下面就要講(jiang)(jiang)一講(jiang)(jiang)我最想講(jiang)(jiang)的(de)(de)事情了，學(xue)習的(de)(de)目的(de)(de)可以有(you)專業(ye)、業(ye)余之分，那么對這些不同學(xue)習目的(de)(de)的(de)(de)學(xue)子的(de)(de)教學(xue)工作，也應該有(you)專業(ye)、業(ye)余之分嗎？

如果(guo)你理(li)解(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)不同(tong)目的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，要(yao)(yao)有(you)適合這(zhe)(zhe)種(zhong)目的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)內容(rong)(rong)和(he)(he)(he)(he)(he)方(fang)(fang)(fang)法，那(nei)么回(hui)答當(dang)然是(shi)(shi)：學(xue)(xue)(xue)習(xi)目的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)(he)(he)(he)業(ye)(ye)(ye)(ye)余(yu)(yu)之(zhi)分，那(nei)么教學(xue)(xue)(xue)內容(rong)(rong)、要(yao)(yao)求(qiu)和(he)(he)(he)(he)(he)方(fang)(fang)(fang)法當(dang)然也有(you)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)(he)(he)(he)業(ye)(ye)(ye)(ye)余(yu)(yu)之(zhi)分。專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教學(xue)(xue)(xue)和(he)(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)強度大(da)、曲目量大(da)，彈奏水(shui)平要(yao)(yao)求(qiu)高，音樂(le)理(li)論(lun)及(ji)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)掌握要(yao)(yao)求(qiu)也很高，這(zhe)(zhe)個(ge)大(da)家都明白，咱們(men)不用在這(zhe)(zhe)里重(zhong)(zhong)(zhong)復了(le)。而業(ye)(ye)(ye)(ye)余(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)和(he)(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，以學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質(zhi)教育(yu)(yu)為主，而技能(neng)訓(xun)練只是(shi)(shi)素(su)質(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)部(bu)分，它其實是(shi)(shi)達到素(su)質(zhi)教育(yu)(yu)這(zhe)(zhe)個(ge)目的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)不可或缺的(de)(de)(de)(de)(de)手段。但是(shi)(shi)素(su)質(zhi)教育(yu)(yu)遠不止(zhi)技能(neng)訓(xun)練，它還包(bao)括(kuo)心(xin)靈(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)驗(yan)和(he)(he)(he)(he)(he)頭(tou)腦(nao)的(de)(de)(de)(de)(de)思考能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)培養。這(zhe)(zhe)個(ge)心(xin)靈(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)驗(yan)包(bao)括(kuo)對(dui)音樂(le)情(qing)感內容(rong)(rong)本(ben)身的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)驗(yan)與享受(shou)，還有(you)學(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)首作品時(shi)所(suo)需的(de)(de)(de)(de)(de)耐心(xin)和(he)(he)(he)(he)(he)冷靜，以及(ji)攻克難關后的(de)(de)(de)(de)(de)喜悅和(he)(he)(he)(he)(he)自信(xin)。這(zhe)(zhe)個(ge)頭(tou)腦(nao)的(de)(de)(de)(de)(de)思考能(neng)力(li)包(bao)括(kuo)對(dui)作品本(ben)身結構和(he)(he)(he)(he)(he)創作理(li)念的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)與理(li)解(jie)(jie)，對(dui)自身問題的(de)(de)(de)(de)(de)發現、理(li)解(jie)(jie)和(he)(he)(he)(he)(he)解(jie)(jie)決方(fang)(fang)(fang)法，等等。最簡(jian)單(dan)(dan)地說，如果(guo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)鋼琴(qin)演奏是(shi)(shi)對(dui)腦(nao)、心(xin)、手三(san)方(fang)(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)同(tong)體(ti)(ti)驗(yan)和(he)(he)(he)(he)(he)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)話，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)較之(zhi)于(yu)業(ye)(ye)(ye)(ye)余(yu)(yu)教育(yu)(yu)，更(geng)加注(zhu)重(zhong)(zhong)(zhong)手的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，而業(ye)(ye)(ye)(ye)余(yu)(yu)教育(yu)(yu)則較之(zhi)于(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)更(geng)加注(zhu)重(zhong)(zhong)(zhong)腦(nao)和(he)(he)(he)(he)(he)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)驗(yan)。這(zhe)(zhe)可能(neng)是(shi)(shi)對(dui)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)和(he)(he)(he)(he)(he)業(ye)(ye)(ye)(ye)余(yu)(yu)教育(yu)(yu)最簡(jian)單(dan)(dan)概(gai)括(kuo)的(de)(de)(de)(de)(de)描述方(fang)(fang)(fang)法了(le)。一(yi)(yi)個(ge)更(geng)注(zhu)重(zhong)(zhong)(zhong)手，一(yi)(yi)個(ge)更(geng)注(zhu)重(zhong)(zhong)(zhong)腦(nao)和(he)(he)(he)(he)(he)心(xin)；一(yi)(yi)個(ge)更(geng)注(zhu)重(zhong)(zhong)(zhong)發展(zhan)，一(yi)(yi)個(ge)更(geng)注(zhu)重(zhong)(zhong)(zhong)體(ti)(ti)驗(yan)。