告訴你孩子在幼兒園感知經驗很重要
    材料豐富有趣化托班幼兒感知經驗少，表象貧乏，思維的直覺行動性以及對自己活動的控制和小肌肉發展還不完善，動手操作的能力較差，支配能力差。因此我們要盡量為幼兒提供豐富有趣且能使畫面產生較好效果的材料，這樣才能使幼兒既能對繪畫活動產生興趣，又能讓幼兒輕松獲得成功，而且還能使畫面產生很好的效果。
    在印章活動“織手套”活動中，我為幼兒提供了毛線團印章，幼兒只需在喜歡的顏料盆里蘸上一蘸，在空白的的手套圖案上按一下，一朵朵漂亮的花朵就呈現出來了，在滾珠畫活動中，我為幼兒提供了玻璃球，幼兒用玻璃球蘸上自己喜歡的顏料在白紙上滾畫，不同的顏色不同的線條交織在一起，一幅幅神奇的畫就這樣完成了。活動結束時有的幼兒仍樂此不疲地要繼續滾畫，有的幼兒還在為自己的杰作而歡呼雀躍。豐富有趣的活動材料，讓幼兒覺得繪畫原來就是“玩”游戲，繪畫是件快樂的事情，有趣的事。
    利用故事情節，激發幼兒參與美術活動的興趣。托班孩子好動、好模仿、行為常常會受情緒的支配，因此在活動中首先要從激發幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當的角色，通過游戲、故事等形式導題，以激發幼兒參與活動的興趣。如在添畫活動“兔媽媽家的籬笆”開始活動中，我就運用課件創設了這樣一個情境故事：“大灰狼和小兔家住得很近，大灰狼經常想吃掉小兔，于是兔媽媽就想出了一個好辦法，在家門前做了一條籬笆，把家圍住了，大灰狼就再也威脅不到小兔了。”
    形象逼真的動畫深深地吸引了幼兒，而且動畫中慢慢出現的籬笆形象也能讓幼兒感知出籬笆是長長的，像一列小火車開過去，籬笆上還是一根一根的、直直的，從上往下的，由于有了直觀的經驗，在接下來的練習活動中，幼兒很樂意學畫籬笆，即使有的孩子畫到一半不愿意了，只要我說：“看，大灰狼馬上就要來吃小白兔了，快，趕快把籬笆畫好，別讓大灰狼鉆進去。”孩子們就會繼續堅持下去，認真畫起來，從而使活動教學順利地完成。
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