告(gao)訴你是經(jing)濟利益驅動了奧(ao)數(shu)熱(re)嗎(ma)？是奧(ao)賽推高了奧(ao)數(shu)熱(re)嗎(ma)？學校是奧(ao)數(shu)推手嗎(ma)？是教育資源稀缺(que)和不平衡(heng)造(zao)成“奧(ao)數(shu)熱(re)”嗎(ma)？通過分析(xi)，我們看到(dao)，有的(de)觀(guan)點(dian)根本(ben)(ben)就(jiu)站不住腳，有的(de)則似是而非(fei)，還有的(de)雖說沒(mei)錯但沒(mei)有觸及根本(ben)(ben)。

只要深入思考一下就(jiu)不(bu)難發(fa)現，家(jia)長(chang)是奧數(shu)市(shi)場的(de)最終(zhong)買家(jia)，沒有家(jia)長(chang)的(de)需求，奧數(shu)市(shi)場將不(bu)復存在。

但是(shi)(shi)，讓家(jia)(jia)長(chang)自(zi)己(ji)(ji)為(wei)奧數(shu)熱(re)承擔責任，估計絕大多數(shu)家(jia)(jia)長(chang)不(bu)能接(jie)受。家(jia)(jia)長(chang)們(men)為(wei)了(le)孩(hai)子(zi)學奧數(shu)，投入了(le)金(jin)錢，投入了(le)精力(li)，甚至付出了(le)孩(hai)子(zi)的(de)(de)快樂(le)與健康，這絕不(bu)是(shi)(shi)他們(men)心甘情愿的(de)(de)。所(suo)以，每當有記者去詢問家(jia)(jia)長(chang)是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)愿意(yi)逼迫自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)孩(hai)子(zi)去學奧數(shu)，大多數(shu)家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)回答都是(shi)(shi)否定的(de)(de)。

告訴你(ni)可是(shi)(shi)(shi)如(ru)果我們改變一下話題，情況就大不(bu)一樣了，你(ni)可以隨便問一位家長(chang)：“你(ni)愿意讓(rang)你(ni)的(de)孩子(zi)上(shang)(shang)個好(hao)(hao)(hao)學校嗎(ma)？”毫無(wu)疑問，幾(ji)乎所有的(de)家長(chang)都會表示愿意，不(bu)但愿意，而且是(shi)(shi)(shi)必須(xu)！上(shang)(shang)一個好(hao)(hao)(hao)的(de)小學，上(shang)(shang)一個好(hao)(hao)(hao)的(de)初中(zhong)，上(shang)(shang)一個好(hao)(hao)(hao)的(de)高(gao)中(zhong)，最后上(shang)(shang)一個好(hao)(hao)(hao)的(de)大學，畢業后找個好(hao)(hao)(hao)工作，這是(shi)(shi)(shi)絕大多數(shu)家長(chang)為自己的(de)孩子(zi)設(she)計的(de)人生軌(gui)跡(ji)。

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