[摘要]?如何應對俄語考前復習
?一。先抓大頭，放小頭。
我認為俄語閱讀理解是撈分最多的題型，40分怎么也得36分。烏魯木齊俄語培訓學校了解到不過根據去年及前年的試題相比較而
如何應對俄語考前復習
一。先抓大頭，放小頭。
我認為俄語閱讀理解(jie)是撈(lao)分最多的(de)(de)題(ti)型，40分怎么也(ye)得36分。了解(jie)到不過(guo)根據去年及前年的(de)(de)試題(ti)相(xiang)比較而言(yan)，我認為是越來越難了，在文(wen)章中找不到相(xiang)應的(de)(de)句(ju)子(zi)，所以要求的(de)(de)是整(zheng)體(ti)理解(jie)后才(cai)能答題(ti)。這就需要有較大的(de)(de)詞匯量(liang)，詞匯量(liang)少了，遇到看不懂的(de)(de)地方(fang)容易發懵(meng)，著急。所以這就有一個增(zeng)加(jia)詞匯量(liang)的(de)(de)問題(ti)。
怎么增加俄(e)語(yu)(yu)詞(ci)(ci)匯(hui)量呢(ni)？第一，按照大(da)綱的(de)(de)(de)要求(qiu)，把需(xu)要掌握的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)匯(hui)都記下來，但是(shi)我認為(wei)效果(guo)不(bu)會太理(li)想，因為(wei)光(guang)背(bei)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)而不(bu)涉(she)及(ji)應(ying)用(yong)，效果(guo)不(bu)會太好，俄(e)語(yu)(yu)名詞(ci)(ci)，形容詞(ci)(ci)還可以，俄(e)語(yu)(yu)動詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)應(ying)用(yong)就差多了(le)。但是(shi)這項工作還必須(xu)得做(zuo)(zuo)下去。其實(shi)(shi)，俄(e)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)匯(hui)量并不(bu)是(shi)太大(da)，但是(shi)必須(xu)把詞(ci)(ci)根記下來，必要的(de)(de)(de)時候來猜演生詞(ci)(ci)匯(hui)。第二，注(zhu)重精讀(du)。現在離考(kao)試還早，應(ying)該先一本教材做(zuo)(zuo)為(wei)精讀(du)材料，我個人認為(wei)陳老的(de)(de)(de)翻譯(yi)精粹就不(bu)錯，每天一兩篇，確實(shi)(shi)做(zuo)(zuo)到(dao)精，如感覺時間不(bu)充裕，先讀(du)議論文(wen)，自己先試著翻譯(yi)，搞不(bu)懂的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)翻看大(da)綱，看是(shi)否確實(shi)(shi)涉(she)及(ji)到(dao)，如需(xu)要掌握則必須(xu)拿下，接格關系等都必須(xu)進一步掌握，結合(he)課文(wen)的(de)(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)記憶(yi)效果(guo)會好一點。
泛讀(du)現在可(ke)以不必(bi)下手，精讀(du)好了(le)，泛讀(du)水平(ping)提高是水到渠成的事。循序漸進，你會發現三個月后(hou)水平(ping)大有長進。
二。俄語(yu)翻譯(yi)(yi)水平的(de)(de)(de)(de)提高。照上(shang)述方(fang)法辦(ban)，增益是自然(ran)(ran)的(de)(de)(de)(de)，目前(qian)的(de)(de)(de)(de)情況就(jiu)是用最短的(de)(de)(de)(de)時間獲取(qu)最大的(de)(de)(de)(de)收益，所(suo)(suo)以在(zai)復(fu)習(xi)時，要(yao)(yao)把所(suo)(suo)有方(fang)法統(tong)統(tong)結合(he)起來(lai)。綜合(he)起來(lai)，詞(ci)匯量還是個大問(wen)題，如2003年翻譯(yi)(yi)中有個詞(ci)сервиз（服(fu)務(wu)）這個詞(ci)本(ben)人(ren)是沒(mei)有考(kao)慮(lv)到的(de)(de)(de)(de)，因此必然(ran)(ran)丟分。另外涉(she)及(ji)一些基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)經濟(ji)詞(ci)匯必段掌握，如 налог，кредит等。其(qi)次就(jiu)是涉(she)及(ji)的(de)(de)(de)(de)語(yu)法，主(zhu)要(yao)(yao)在(zai)關聯詞(ci)，即前(qian)因后(hou)果(guo)上(shang)，也就(jiu)是復(fu)句(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)翻譯(yi)(yi)，比如要(yao)(yao)考(kao)慮(lv)到是主(zhu)動形動詞(ci)，還是被動，這在(zai)翻譯(yi)(yi)中出(chu)入(ru)很大。如果(guo)搞不(bu)清，要(yao)(yao)在(zai)大腦中反映出(chu)漢(han)(han)語(yu)的(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)習(xi)慣(guan)，如果(guo)你認為通順，符合(he)語(yu)言(yan)的(de)(de)(de)(de)表(biao)達習(xi)慣(guan)，那就(jiu)應(ying)(ying)該沒(mei)問(wen)題，如果(guo)你把多(duo)重復(fu)句(ju)(ju)完全堆(dui)砌起來(lai)，一是不(bu)符合(he)漢(han)(han)語(yu)的(de)(de)(de)(de)表(biao)達習(xi)慣(guan)，另外在(zai)定語(yu)關系(xi)上(shang)也容易出(chu)錯。所(suo)(suo)以在(zai)翻譯(yi)(yi)上(shang)應(ying)(ying)該注意會斷(duan)句(ju)(ju)。
三。俄語(yu)(yu)作(zuo)(zuo)文(wen)的(de)(de)寫法。俄語(yu)(yu)作(zuo)(zuo)文(wen)今年的(de)(de)分數提(ti)(ti)高(gao)了，不(bu)(bu)是(shi)什么好事(shi)。怎么復(fu)習(xi)，心里也沒(mei)多大底(di)。文(wen)章嗎，開頭及結尾較重要(yao)，開頭精采(cai)一(yi)些會(hui)留下好點的(de)(de)印象(xiang)，所(suo)(suo)以背點名言，警句之類的(de)(de)有好處。所(suo)(suo)謂的(de)(de)引文(wen)我(wo)認為(wei)比自己(ji)編的(de)(de)要(yao)好，還會(hui)提(ti)(ti)高(gao)文(wen)章的(de)(de)質量(liang)(liang)。作(zuo)(zuo)文(wen)時，盡量(liang)(liang)不(bu)(bu)要(yao)用長句，復(fu)句，容易(yi)在語(yu)(yu)法中(zhong)產(chan)生(sheng)錯(cuo)誤，我(wo)認為(wei)用一(yi)重復(fu)句就(jiu)夠了。還有一(yi)個(ge)問題(ti)就(jiu)是(shi)詞(ci)匯量(liang)(liang)。去年與人(ren)(ren)交(jiao)流時，他給我(wo)講(jiang)個(ge)一(yi)個(ge)自己(ji)答(da)題(ti)的(de)(de)故事(shi)，笑過之后，還是(shi)引人(ren)(ren)深思的(de)(de)。此老弟拿過試卷(juan)后，先看(kan)作(zuo)(zuo)文(wen)題(ti)，想(xiang)邊答(da)題(ti)邊構思，題(ti)目(mu)是(shi)2003年的(de)(de)интертет входил в мою жизнь（因特網(wang)(wang)走進我(wo)的(de)(de)生(sheng)活），此人(ren)(ren)對因特網(wang)(wang)一(yi)詞(ci)實在是(shi)不(bu)(bu)清(qing)楚(chu)，這(zhe)個(ge)詞(ci)要(yao)是(shi)不(bu)(bu)理解，這(zhe)15分基本上是(shi)丟了所(suo)(suo)以很郁悶，直到最后也沒(mei)想(xiang)起來(lai)(lai)，后才靈機一(yi)動(dong)，從(cong)英語(yu)(yu)的(de)(de)發音中(zhong)取得靈感，認為(wei)是(shi)外(wai)來(lai)(lai)詞(ci)，才躲過這(zhe)一(yi)劫。但是(shi)作(zuo)(zuo)文(wen)的(de)(de)提(ti)(ti)高(gao)確實不(bu)(bu)是(shi)一(yi)朝一(yi)夕的(de)(de)事(shi)，需要(yao)我(wo)們大家(jia)互(hu)相配(pei)合來(lai)(lai)提(ti)(ti)高(gao)，如(ru)大家(jia)集思廣益，押一(yi)些文(wen)題(ti)貼(tie)(tie)出來(lai)(lai)，讓水平高(gao)點的(de)(de)研友作(zuo)(zuo)文(wen)，后貼(tie)(tie)出來(lai)(lai)，大家(jia)背一(yi)下，心里有個(ge)十多篇文(wen)章，可能底(di)氣能足點兒。
四。完形填空。模糊(hu)的(de)知識(shi)點最(zui)多的(de)就是它了(le)(le)，費(fei)時，費(fei)力更(geng)是效果(guo)最(zui)差。關于此題型因(yin)分數的(de)增加(jia)也必須(xu)引(yin)起重(zhong)視(shi)，如果(guo)此題答到13——14分，將必然提(ti)高一(yi)個分數段，所以也必須(xu)引(yin)起重(zhong)視(shi)。我認為應在以下幾(ji)方(fang)面引(yin)起重(zhong)視(shi)。（想(xiang)到哪就說到哪了(le)(le)，寫得(de)有點累了(le)(le)）：
1、相關(guan)意(yi)義的前置詞，如表方位的в ，на等(deng)，例如в стороне ，на стороне，в стортну，на сторону，等(deng)的區別(bie)；表原因的：с，из，из-за，за，ради，вследствие等(deng)等(deng)的區別(bie)，千萬別(bie)小看這一個(ge)前置詞，很可(ke)能讓(rang)你丟掉一分，所(suo)謂陰溝里翻船呀。
2.連接詞(ci)。尤其是成對的連接詞(ci)。如когда бы，чтобы，как，потому что等，拿(na)чтобы來說吧，如果前(qian)后是一個(ge)主語，則后句(ju)使用(yong)(yong)不定式或(huo)現在時，主語不同(tong)，則后句(ju)必須使用(yong)(yong)過去時。前(qian)句(ju)用(yong)(yong)бы，后句(ju)必用(yong)(yong)，表示假設(she)等。
3.完(wan)(wan)成(cheng)體和(he)未完(wan)(wan)成(cheng)體的區別，特(te)別是加否定(ding)詞не時的用法。
4.前綴及后綴詞的區別(bie)：如поступать，наступать，уступать，выступать等，играть，выиграть，不數枚(mei)舉，總之，對前后綴的意義(yi)應有所掌握。
5.時間及數量的表示法。如в год ，на год， за год等(deng)區別，數詞(ci)后(hou)名詞(ci)的變格(ge)，2，3，4和5以上的區別等(deng)，約數后(hou)名詞(ci)的變格(ge)。
6.特(te)殊的名(ming)詞變(bian)格，如человек，復二людей，而不是человеков等。
7.主動(dong)被動(dong)形動(dong)詞，副動(dong)詞時體的用法 .
總之這道詞的(de)選擇(ze)必(bi)然要(yao)考查(cha)語(yu)法(fa)的(de)這些(xie)知(zhi)(zhi)識點，看些(xie)語(yu)法(fa)知(zhi)(zhi)識是(shi)(shi)必(bi)要(yao)的(de)，每天接觸點語(yu)法(fa)知(zhi)(zhi)識，不(bu)(bu)要(yao)求一下子都記住，那是(shi)(shi)不(bu)(bu)可能的(de)，穿插進行最好。答(da)題時(shi)建設把此(ci)題最后(hou)做，因(yin)為你總模棱兩可，舉棋不(bu)(bu)定，會浪費時(shi)間(jian)(jian)，時(shi)間(jian)(jian)不(bu)(bu)夠(gou)了，你也就下決心(xin)了，當然也包含(han)一些(xie)運(yun)氣(qi)的(de)因(yin)素在里面。
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