[摘要]?烏魯木齊俄語培訓機構解答破解俄語語法的奧妙
?語言、語法、詞匯是學習語言不可缺少的三個重要方面和組成部分。相對而言，俄語語法似乎難度要大一些，常常成為學生學好俄語的障礙。
烏魯木齊俄語培訓機構解答破解俄語語法的奧妙
語言、語法、詞匯是學習語言不可缺少的三個重要方面和組成部分。相對而言，俄語語法似乎難度要大一些，常常成為學生學好俄語的障礙。表示在課改俄語教材中，要求授課時淡化語法，語法隱形，這更加劇了學生對語法的恐懼心理，但是離開語法，無法自由潛詞造句，更不能自如去寫文章。在教學中我十分注重摸索俄語語法規律，破譯俄語語法的奧秘，讓學生發現規律后興奮不已，學習語法的難題迎刃而解。
一、語音學(xue)習為語法打(da)基礎，做鋪墊。
字母(mu)(mu)是(shi)學(xue)(xue)生們要學(xue)(xue)的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)項俄(e)語(yu)知識，按照(zhao)常(chang)理(li)，教(jiao)(jiao)師(shi)要按書中給出的(de)(de)(de)字母(mu)(mu)順序去教(jiao)(jiao)授(shou)發音(yin)和拼讀，而(er)我教(jiao)(jiao)授(shou)字母(mu)(mu)時，尤(you)其是(shi)無音(yin)字母(mu)(mu)，一(yi)(yi)定是(shi)按照(zhao)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)順序：即а –я у –ю ы—и о—ё э—е。特別(bie)是(shi)前三對(dui)(dui)а –я у –ю ы—и這(zhe)(zhe)六個字母(mu)(mu)，一(yi)(yi)定要以這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)順序去學(xue)(xue)習(xi)，同時要特別(bie)注意強調每(mei)一(yi)(yi)對(dui)(dui)對(dui)(dui)應關系(xi)，實行先(xian)入為主的(de)(de)(de)原(yuan)則，為以后的(de)(de)(de)語(yu)法學(xue)(xue)習(xi)，設下第一(yi)(yi)處伏筆。
二、詞匯學(xue)習(xi)為(wei)語法創(chuang)造條(tiao)件，布(bu)機關。
詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯的(de)學(xue)習(xi)對(dui)于語法的(de)學(xue)習(xi)很有幫助，在學(xue)習(xi)單詞(ci)(ci)(ci)(ci)之后，教師要帶領學(xue)生(sheng)把單詞(ci)(ci)(ci)(ci)一(yi)(yi)一(yi)(yi)分類，進行整理，以名(ming)(ming)詞(ci)(ci)(ci)(ci)教學(xue)為例，把學(xue)過的(de)詞(ci)(ci)(ci)(ci)按性、數(shu)分類：1）ученик музей словарь дядя(папа) 2) сумка газета тётя дверь фамилия 3) окно поле упражнение имя等。等到學(xue)習(xi)語法名(ming)(ming)詞(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)性時，可以告訴學(xue)生(sheng)第一(yi)(yi)組(zu)詞(ci)(ci)(ci)(ci)是陽性名(ming)(ming)詞(ci)(ci)(ci)(ci)，學(xue)生(sheng)可以很容易找出(chu)陽性所有詞(ci)(ci)(ci)(ci)尾，第二(er)組(zu)是陰(yin)性名(ming)(ming)詞(ci)(ci)(ci)(ci)，第三組(zu)是中(zhong)性名(ming)(ming)詞(ci)(ci)(ci)(ci)。
三、句(ju)式學習多(duo)提(ti)示留懸(xuan)念
在(zai)新(xin)版俄(e)語(yu)(yu)教(jiao)材中，有很多句式，在(zai)沒有講授語(yu)(yu)法(fa)(fa)的(de)(de)前提(ti)下，整體給出(chu)句子(zi)，例(li)如(ru)：Здесь я учусь.（учусь是(shi)(shi)動詞учиться的(de)(de)變位,是(shi)(shi)第二變位法(fa)(fa)） Они учатся.（учатся是(shi)(shi)учиться они人稱的(de)(de)變位） У него есть брат.（у 是(shi)(shi)要求第二格(ge)的(de)(de)前置詞）。教(jiao)師的(de)(de)提(ti)示可能(neng)是(shi)(shi)學(xue)生(sheng)記憶不(bu)十分(fen)深刻，但是(shi)(shi)學(xue)生(sheng)頭腦中會有印(yin)象，學(xue)習相(xiang)關語(yu)(yu)法(fa)(fa)時(shi)，再(zai)拿出(chu)這些句子(zi)。學(xue)生(sheng)會有似曾相(xiang)識(shi)的(de)(de)感(gan)受(shou)，會降低教(jiao)學(xue)難度。
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