高職院校，作為高等教育不可或缺的一個組成部分.其校園文化建設對于高職教育的發展，起肴舉足輕重的作用。高職校園文化創新，不僅要注重高職教育的共性荃礎和個性發展上創新，要注重在精神文化、物質文化、制度文化方面進行創新.更要注重創新的引領梢神。
目前高職院校校園文化建設的現狀隨若我國社會轉型期的到來和價值觀多元化的影響，加上近年來高職院校招生規棋的不斷擴大、院校的合并，尤其是高校后勤杜會化、人事制度改革后，高職院校校園文化建設出現了滯后性和不協調性，遇到許多新情況和新問題，主要表現在:
(1)隨著我國社會轉型期的到來，全球化背景下外來文化的涌人，加上價值觀多元化附帶的社會不良文化沖擊著校園文化，產生了大量的消極校園文化.如工具理性泛化導致人文精神缺失;通俗文化流行校園泛娛樂化;網絡負面文化影響復雜等等，都給高職院校校園文化建設增加了難度。D]
(2)大量高職院校新校區的建設搬遷形成的雙校區辦學模式下.新舊校區之間校園文化建設的重新輕舊彼此矛盾，加上新校區建設的俊務壓力，造成教師的凝聚力和校園歸屬感缺失的階段，如何融合雙方的校園精神和辦學思想成一體是難中之難。
(4)成人教育、自學教育怎樣構建“沒有校園跳大學校園文化，。
(5)學分制、彈性學制的實施，走讀生、公窩生網上教學等新事物的大址涌現導致學生與校園1*活疏離.缺少職業成長環境等校園文化的組ft熏陶。
這些都給高職院校校園文化的建設帶來新跳矛盾和問題，而這些問題和矛盾的實質是缺乏對衣職院校校園文化精神內核的凝練與支持。相對于高職院校校園文化的現狀.必須堅持不懈地用社會主義核心價值體系武裝高職生，不斷提高學生職I人文素養和綜合素質，這已經成為高職院校改革大展的現實要求。而新時期“廣東精神”是中岡社會主義核心價值體系在廣東地域的生動體現，特色和區域文化是經濟和社會發展的戰略資源，是有待托掘的軟實力，也是核心競爭力的重要因素。在迫才“中國夢”的高境界時，.‘廣東精神’同樣彰顯了尊I和維護全體人民的作嚴和價值.新時期廣東精神右社會共識、繼承傳統、針貶時弊起到很好的整合潤凝聚作用。
因此，面對高職院校校園文化建設中系列的牙協調現狀和新出現的間題，必須創新高職院校的t園文化建設.引用有高度的智慧和實干的基因為。