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西安繆思藝術培訓學校受到學員家長及社會的認可和好評

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西安繆思藝術培訓學校
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西安舞蹈培訓哪家好?

發(fa)布于(yu):2017年03月30日(ri) 來源:springcrossstitch.cn
[摘要]西安舞蹈培訓哪家好?意志是人在有目的的行動中自覺調節行為和情感,克服困難的心理過程。對兒童進行意志品質——獨立性、果斷性、頑強性、自制力等的教育、訓練和培養,乃是一切教育形式的主要任務之一。舞蹈藝術教育在這方面更可以發揮積極的、卓有成效的作用。

        ?意(yi)志是人在有目的(de)的(de)行(xing)(xing)動中自覺調節行(xing)(xing)為和(he)情感,克(ke)服困難的(de)心理(li)過程(cheng)。對兒童進行(xing)(xing)意(yi)志品質——獨立性、果斷(duan)性、頑(wan)強性、自制力(li)等的(de)教(jiao)育(yu)、訓練和(he)培養,乃是一切教(jiao)育(yu)形式的(de)主要任務之一。舞(wu)蹈藝(yi)術(shu)教(jiao)育(yu)在這方(fang)面更(geng)可以(yi)發揮積極的(de)、卓(zhuo)有成效的(de)作用。

       臺(tai)上一(yi)(yi)分鐘,臺(tai)下十(shi)年功(gong),舞(wu)蹈藝術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習與訓(xun)練(lian)(lian)無論(lun)從(cong)哪一(yi)(yi)個(ge)角度講,都充滿著艱辛(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)勞動和(he)痛苦(ku)(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)磨煉(lian)。靈活的(de)(de)(de)(de)(de)肢體(ti)靠(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)搬、壓、劈、吊;美妙的(de)(de)(de)(de)(de)舞(wu)蹈姿(zi)(zi)態(tai)靠(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)個(ge)動作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)千(qian)百次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)循環往復的(de)(de)(de)(de)(de)練(lian)(lian)習,靠(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)長時間的(de)(de)(de)(de)(de)舞(wu)姿(zi)(zi)姿(zi)(zi)態(tai)控(kong)制(zhi);輕松的(de)(de)(de)(de)(de)跳躍,是(shi)因(yin)為(wei)腿(tui)部肌肉曾經經過(guo)(guo)多少(shao)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)超負荷訓(xun)練(lian)(lian);飛速的(de)(de)(de)(de)(de)旋轉,必定(ding)經歷(li)過(guo)(guo)天(tian)旋地轉、翻腸(chang)倒肚的(de)(de)(de)(de)(de)磨難……兒(er)童舞(wu)蹈訓(xun)練(lian)(lian)雖不似專業訓(xun)練(lian)(lian)那樣艱苦(ku)(ku),但(dan)相對于兒(er)童來說,仍然不失為(wei)一(yi)(yi)項艱難的(de)(de)(de)(de)(de)活動,尤其是(shi)欲想取得一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)藝術(shu)成就,同樣要付出相當的(de)(de)(de)(de)(de)代(dai)價。在堅持(chi)訓(xun)練(lian)(lian)與學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)中,其頑強精神,吃(chi)苦(ku)(ku)耐勞精神,便(bian)成為(wei)一(yi)(yi)種最基本的(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質需要,并由此得到培養(yang)。

       兒(er)(er)童(tong)舞(wu)蹈藝(yi)術實(shi)踐活動,對其他(ta)諸(zhu)如自(zi)信心(xin)、自(zi)制力、獨(du)立性(xing)(xing)、果斷性(xing)(xing)等(deng)個性(xing)(xing)心(xin)理(li)因素——即意志(zhi)(zhi)品質,同樣具有(you)良(liang)好(hao)的(de)(de)訓練(lian)(lian)效果。例如,我(wo)們(men)在幼(you)兒(er)(er)舞(wu)蹈教學(xue)和(he)演(yan)(yan)出(chu)實(shi)踐中,經(jing)常(chang)會遇到這(zhe)種情況,某兒(er)(er)童(tong)在日常(chang)舞(wu)蹈訓練(lian)(lian)和(he)排練(lian)(lian)活動中,各項(xiang)舞(wu)蹈技能表(biao)(biao)現都(dou)較(jiao)好(hao),在幼(you)兒(er)(er)園為小朋(peng)友(you)們(men)表(biao)(biao)演(yan)(yan)也還輕(qing)松自(zi)如,但在第一(yi)次(ci)正(zheng)式登臺演(yan)(yan)出(chu)時,突然產(chan)生恐(kong)懼(ju)心(xin)理(li),拒絕登臺演(yan)(yan)出(chu),即我(wo)們(men)通常(chang)講的(de)(de)“怯(qie)場”,心(xin)理(li)學(xue)稱之為“意志(zhi)(zhi)薄(bo)弱心(xin)理(li)障礙”。此(ci)時只(zhi)要教師和(he)家長,采取正(zheng)確的(de)(de)方(fang)法,如令其重聽音樂(le),與其共(gong)舞(wu),鼓勵、安慰等(deng),以此(ci)打消和(he)分散(san)其恐(kong)懼(ju)心(xin)理(li),一(yi)般該類兒(er)(er)童(tong)均能最終(zhong)克服心(xin)理(li)障礙,勇敢地登上舞(wu)臺完(wan)成演(yan)(yan)出(chu)任務。凡(fan)有(you)此(ci)經(jing)歷的(de)(de)兒(er)(er)童(tong),據家長事后反映(ying),其性(xing)(xing)格和(he)個性(xing)(xing)都(dou)產(chan)生巨大變(bian)化(hua),由嬌氣而(er)變(bian)潑辣,由怯(qie)懦而(er)變(bian)堅強,由內向而(er)變(bian)外向,變(bian)得(de)敢說敢做了(le)。這(zhe)種變(bian)化(hua)即是發(fa)生在兒(er)(er)童(tong)意志(zhi)(zhi)品質方(fang)面(mian)的(de)(de),具有(you)質的(de)(de)飛躍的(de)(de)變(bian)化(hua)。