[摘要]俄語學習法與俄羅斯文化密不可分
教俄語幾年了，總是有人問俄語好學么？怎么學俄語阿？怎么記俄語單詞阿？……不厭其煩地說了幾年，實在沒力氣再老生常談
俄(e)語學習法與俄(e)羅斯文(wen)化(hua)密不可分
教俄(e)語(yu)(yu)幾年(nian)了，總是有人問(wen)俄(e)語(yu)(yu)好學么(me)？怎么(me)學俄(e)語(yu)(yu)阿？怎么(me)記俄(e)語(yu)(yu)單詞阿？……不厭(yan)其(qi)煩地說了幾年(nian)，實在(zai)沒力氣(qi)再老生常談(tan)了，現(xian)在(zai)再有人問(wen)起來，我已經不怎么(me)回答了。
今天看到《豐子愷學外語(yu)的方法》一(yi)文，又提醒我“學外語(yu)”這個問(wen)題，忍不住想在這里再(zai)聊兩句，告訴大家在眾大家面前班門弄(nong)斧了。
第一(yi)．學習俄(e)語(yu)首先(xian)需(xu)要的(de)(de)(de)(de)是熱(re)情和(he)興趣。俄(e)語(yu)是一(yi)門很(hen)枯燥的(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)，語(yu)法復雜，詞匯(hui)冗長，句型結(jie)構死(si)板，單詞量也大得很(hen)。學習這樣的(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)固(gu)然需(xu)要有濃(nong)厚的(de)(de)(de)(de)興趣和(he)熱(re)情才(cai)看得下去啊。讀(du)大學的(de)(de)(de)(de)時候我就是缺少了(le)這兩樣要素，一(yi)直都記不(bu)住單詞。現在被工作所逼(bi)，跟俄(e)語(yu)又打了(le)幾年交道，回頭(tou)來看大學的(de)(de)(de)(de)教材，那些基礎的(de)(de)(de)(de)詞匯(hui)真是容易的(de)(de)(de)(de)很(hen)啊。
第二．學(xue)習俄(e)語(yu)還需要恒(heng)心。且看豐子(zi)愷(kai)(kai)先生(sheng)學(xue)習俄(e)語(yu)的(de)(de)(de)(de)一段記(ji)(ji)載(zai)。豐子(zi)愷(kai)(kai)先生(sheng)刻(ke)(ke)苦自(zi)學(xue)俄(e)語(yu)的(de)(de)(de)(de)精神令(ling)人(ren)(ren)敬佩。他開(kai)始(shi)自(zi)學(xue)俄(e)語(yu)時(shi)，已經(jing)53歲了(le)。他用(yong)得課本(ben)是(shi)《俄(e)語(yu)一月通》。這本(ben)書是(shi)從日文(wen)的(de)(de)(de)(de)“四周間”（即“四星(xing)期通”）翻譯(yi)過來的(de)(de)(de)(de)。讀(du)完(wan)了(le)這本(ben)課本(ben)，他就(jiu)找一些俄(e)文(wen)原(yuan)著，對照著中(zhong)譯(yi)本(ben)讀(du)起來。使人(ren)(ren)吃(chi)驚(jing)的(de)(de)(de)(de)是(shi)，他學(xue)俄(e)文(wen)學(xue)了(le)9個(ge)月就(jiu)開(kai)始(shi)閱讀(du)托爾斯(si)泰的(de)(de)(de)(de)長(chang)篇小說(shuo)《戰(zhan)爭與(yu)和平》的(de)(de)(de)(de)原(yuan)著了(le)，全書9個(ge)月讀(du)完(wan)。以后他就(jiu)動手翻譯(yi)屠(tu)格涅夫的(de)(de)(de)(de)《獵(lie)(lie)人(ren)(ren)筆(bi)記(ji)(ji)》，31萬字，5個(ge)月譯(yi)完(wan)。從開(kai)始(shi)學(xue)俄(e)語(yu)到動手譯(yi)《獵(lie)(lie)人(ren)(ren)筆(bi)記(ji)(ji)》，還不(bu)(bu)到2年呢！而且他當時(shi)還有作(zuo)畫，編書等任務以及(ji)種種社會活動。學(xue)俄(e)語(yu)還是(shi)業余(yu)的(de)(de)(de)(de)。豐子(zi)愷(kai)(kai)先生(sheng)學(xue)外語(yu)，尤其是(shi)俄(e)語(yu)，既沒有老師，也(ye)沒有完(wan)備(bei)的(de)(de)(de)(de)教材，全靠(kao)自(zi)己刻(ke)(ke)苦鉆研，竟能在這么短(duan)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間內取得這么大的(de)(de)(de)(de)成績，這不(bu)(bu)能不(bu)(bu)令(ling)人(ren)(ren)肅(su)然(ran)起敬！
當然，這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習方(fang)法(fa)不適(shi)合(he)應試教育(yu)，也(ye)不適(shi)合(he)那些沒有自(zi)我控制能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小孩子(zi)，但是這(zhe)至少說(shuo)明了一(yi)點，那就是持之(zhi)以恒(heng)，有耐性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱讀(du)外語(yu)原(yuan)著是一(yi)種(zhong)很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習外語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)。俄羅(luo)斯大學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言預科教育(yu)方(fang)法(fa)就是讓(rang)留學(xue)生大量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱讀(du)原(yuan)著，童話，詩歌等。經過(guo)如此痛苦而(er)枯燥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱讀(du)原(yuan)著，熬出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)俄語(yu)能力都是很強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。
第三．還有一(yi)點就是(shi)(shi)很多人都問(wen)聽(ting)(ting)(ting)(ting)不懂怎(zen)么(me)辦(ban)？其實這個問(wen)題(ti)很簡(jian)單。聽(ting)(ting)(ting)(ting)不懂說(shuo)明什么(me)？說(shuo)明你(ni)聽(ting)(ting)(ting)(ting)少了。聽(ting)(ting)(ting)(ting)不懂怎(zen)么(me)辦(ban)？今(jin)(jin)天聽(ting)(ting)(ting)(ting)不懂今(jin)(jin)天就不聽(ting)(ting)(ting)(ting)了，但是(shi)(shi)明天一(yi)定要接著聽(ting)(ting)(ting)(ting)。怎(zen)么(me)聽(ting)(ting)(ting)(ting)才(cai)能聽(ting)(ting)(ting)(ting)懂？這個問(wen)題(ti)分三步(bu)解決：第一(yi)步(bu)，對照著錄音材(cai)(cai)料(liao)聽(ting)(ting)(ting)(ting)；第二步(bu)脫開錄音材(cai)(cai)料(liao)聽(ting)(ting)(ting)(ting)；第三步(bu)聽(ting)(ting)(ting)(ting)沒有錄音材(cai)(cai)料(liao)的東西。持之以恒，相信如此堅(jian)持某(mou)月某(mou)日(ri)我們就能豁然開朗了。
很多(duo)(duo)朋友都(dou)告(gao)訴我，學習(xi)外(wai)語(yu)(yu)(yu)最好的(de)方法就(jiu)(jiu)是(shi)“用”。確實(shi)如此(ci)，這就(jiu)(jiu)是(shi)為什么大部(bu)(bu)分(fen)(fen)在國外(wai)學習(xi)過的(de)人說(shuo)外(wai)語(yu)(yu)(yu)的(de)能(neng)力比(bi)大部(bu)(bu)分(fen)(fen)在國內學習(xi)外(wai)語(yu)(yu)(yu)的(de)人強。如果(guo)你沒有機會(hui)接觸很多(duo)(duo)的(de)以某種外(wai)語(yu)(yu)(yu)為母語(yu)(yu)(yu)的(de)人，那么只有自(zi)己(ji)找機會(hui)來“用”這門外(wai)語(yu)(yu)(yu)了(le)。多(duo)(duo)翻譯(yi)寫東(dong)西啦，多(duo)(duo)聽聽廣播節目(mu)了(le)。總之盡其所能(neng)去接觸它(ta)，慢(man)慢(man)就(jiu)(jiu)有語(yu)(yu)(yu)感了(le)。
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