“永寧小學的校風校貌有了很大的改觀，學校把學生的營養餐搞得很好，學生成績有了提高，安全也管得很好，希望能夠長期堅持下去！” 這是學生家長袁新濤在永寧小學群眾意見征集表上所寫的一番話，從側面印證了近年來萬源市永寧小學堅持開明開放辦學、不斷進取探索的發展歷程獲得了家長及社會的肯定。

近年來，該校全面貫徹黨的教育方針，以“以人為本，質量興校”為辦學指導思想，以“以德立校，質量強校，科研興校，文化活校”為辦學理念，以“塑造師德形象，提高教育質量，推進素質教育，落實科學發展”為辦學目標。該校采取“走出去、請進來”的方式堅持開明開放辦學，加強學校教育教學常規管理，積極推行素質教育，開展豐富多彩的課外活動，培養學生的創新精神和創新意識，促進學生全面發展。

“請進來”   廣納賢言辦教育

永寧小學校長李緒彬說，為真正達到辦人民滿意教育的目的，學校通過組建家長委員會參與學校常規管理、邀請家長、作家等各界人士到校交流提意見、辦講座等方式廣納賢言，廣集各方智慧，助力學校發展。

為將學校的營養餐工作做好，保證國家的營養餐專項資金分分厘厘都用到學生的碗里，該校制定了詳細的賬務、食材進出管理制度，各工作人員之間分工明確，既相互協作又相互監督。后勤處每天都要嚴格按照學生人數對菜、肉、油等食材進行稱重，并監督工作人員清洗下鍋，同時記錄好每一筆食材、資金的進出開支，從而保障該校營養餐健康有序運作。為使飯菜更適合學生的口味，確保每位學生都吃好、吃飽，校長李緒彬帶領教師采取詢問學生、征求家長意見等方式逐步對營養餐菜譜進行豐富和改善。同時，該校又邀請學生家長、社區委員、政府領導組成膳食委員會，對學校營養餐進行監督管理，食堂進出賬目對外公開，邀請家長到校參觀提意見、試嘗學生營養餐等方式增加營養餐小伙房的透明度。家長及社會群眾由對營養餐小伙房實行之初的一片質疑聲轉變為一片叫好聲，紛紛感謝學校教師的辛苦，感謝黨的好政策，實現了營養餐“賬務管好、學生吃好、家長叫好”。

在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，該校共發放100余份調查問卷征集家長意見，先后就學生食堂菜譜不夠豐盛、校門口無安全減速帶等安全設施、學校藝體課程開設不夠全面、學生在校的飲水問題等群眾關心的事項進行了落實整改。進一步提高了群眾對學校工作的滿意度，提升了辦學質量。

該校還借助模范的力量引領學生積極向上，邀請從學生身邊走出去的本土作家廖曉偉等人士返校開設講座傳經送寶，鼓舞學生好好學習，爭做優秀人才。

“走出去”  集思廣益謀發展 

學校要發展，教師要發展，如何擺脫“閉門造車”式的工作局面是學校班子首要考慮的問題。俗話說，三人行必有我師。該校除了組織教師積極參加上級教育部門組織的各類培訓之外，又抽時間帶領教師到各兄弟學校學習交流，帶回先進的管理和教育方式方法，又在校內號召青年教師積極向老教師學習，老教師“一對一”對青年教師進行幫扶，從而促進青年教師迅速成長為教學的骨干力量。同時，該校又緊密結合黨的群眾路線教育實踐活動，組織教師扎扎實實地登門串戶，與群眾交流談心，聽取群眾意見，特別是針對單親兒童、留守兒童家庭采取多走多訪，一點點、一步步探討優化教育教學的方法，既建立了家校之間的密切聯系，又為實現高效優質課堂創造了有利條件。

“優環境”  不遺余力譜新篇

走進該校校園，你能聽到每天下午悠悠流淌的古曲《高山流水》，能看到學生在閑逸的琴韻中挽手徜徉于校園的國學文化長廊。宿舍中，該校學生在爭相攀比誰的毛巾牙刷放得整齊，誰的被子疊成了標準的“豆腐干”。寬敞潔凈的餐廳里，學生大口吃著可口的營養午餐……這些都揭示著該校“優環境”正按規劃步步進行，悄然而又迅速地發生著可喜的變化。

是否打造了舒適、溫馨、安全的校園環境，是能否搞好學校其他一切工作的基本前提。永寧小學近兩年來采取“螞蟻搬家”的方式，克服重重困難，持續優化校園硬件設施。該校先后修建了寬敞潔凈的學生餐廳，為學生食堂購置了系列標準化廚具，為學生創造了干凈、衛生、舒適的就餐環境，為每間學生宿舍定制了統一規格的不銹鋼置物架，將學生的個人生活用品分門別類集中進行管理，結束了毛巾、牙刷、盆子“不修邊幅”四處流浪的日子，統一了床單被褥，由教師們逐步手把手教學生折“豆腐干”，讓學生們養成了勤快打理個人生活起居、愛整潔的好習慣。新建的校園百米國學文化長廊，既為學生創造了溫馨舒適的休閑環境，又濃郁了校園文化氛圍，潤物無聲地引導學生懂得禮義廉恥。

為了能讓師生擁有更好的教育和學習條件，該校又先后添置了電子白板、遠程教育、多媒體教室等一系列現代化教育設施。在全體師生的努力下，該校教育教學工作穩步提升，先后被上級黨委、政府及教育主管部門授予“衛生先進單位”、“普九工作先進單位”、“模范教工之家”、“依法管理示范學校”、“校風示范學校”、“先進基層黨組織”、“達州市示范學校”、“平安校園”、“綠色校園”，“2010年度教育教學綜合評估二等獎”、“2011年學校教育教學工作優秀獎”等光榮稱號。2012年市教育局抽測年級綜合表現獲全市第二名，同類學校第一名，市教育綜合督導評估獲全市第一名，在2013年萬源市教育教學綜合考核中獲得二等獎。 

該校鼓勵并帶領學生積極參與社會實踐活動。在城鄉環境綜合治理中，學校組織學生走上街頭進行宣傳，并舉行“愛我家園、保護環境”的垃圾清理活動。國家倡導“低碳、環保”，該校師生就從自身做起，進行節約、減耗、環保，并齊心協力贏來“綠色學校”的光榮稱號。成立“留守兒童之家”后，該校教師們當起了愛心媽媽，讓留守兒童不再感到愛的缺失，學生也積極參與到“一對一”關愛中，在關心他人的過程中同時鍛煉了自己，學會了關懷與感恩。學校進行“防邪教”教育后，學生積極地向家長及親朋好友宣傳邪教的危害，用他們的努力為社會營造出和諧與平安。

該校負責人表示，昨日的豐收只是今天的動力，在又一個充滿希望、載滿收獲的季節里，該校的教育團隊正精誠團結、蓬勃向上，用智慧與汗水播撒希望，譜寫著永寧教育的新篇章。